地図で過去現在の推移を
4次元ＧＩＳソフトを開発

　「水田のあった場所が地下鉄に変容した」など、過去と現在の地図データを重ねあわせてみることのできる４次元ＧＩＳが開発された。昨年６月から進めてきたプロジェクトには、総括を務める（財）日本地図センターを中心に、実証実験を行う８人の地理担当教員が参加。また日本ＩＢＭが開発を手がけた。
　Ｅスクエア・プロジェクト成果発表会でも発表される４次元ＧＩＳソフト「ＳｃｈｏｏｌＧＩＳ」は、国土地理院の地形図をベースに、５万分１地形図では、明治中期から１００年の変化を、２万５０００分１地形図では、昭和初期から７５年の変化を重ねあわせ表示することで、視覚的に伝える。
　新旧地形図を重ねるためにまず、ＣＤ−ＲＯＭから数値地図を取り込み、また旧版地図をスキャナ入力。各地図の座標値を揃えることで地域変化を確認することができる。また拡大縮小率や位置を変えた場合に、画面表示している複数時点のウィンドウを、全て縮尺と位置で表示できる機能も搭載している。
　ツールバーに表示されたアイコンは、カラーのイラスト表示。クリックひとつで地図をスクロールさせたり、拡大・縮小化させることができる。
　さらに地図編集による作図や変化量の解析を行うことも可能。まずある時点の地図をベースとして、土地利用図を作成。独自に区分することもできる田んぼや住宅地などの凡例９項目に従い、クリックで範囲を囲む。さらに、異なる時点で同様に土地利用図を作成。並べて表示することで、比較範囲を画面で確認しながら面積値の集計を出すことができる。
　また等高線からメッシュデータ作成し、標高データの時系列変化を読図することもできる。５０ｍメッシュ標高で鳥瞰図を作成。地形の様子を定量化することができる。
　実証実験を行った筑波大学附属高等学校の田代博先生は「地理に限らず、総合的な学習の時間におけるフィールドワークや、歴史、体験学習などでも活用できると思います。コンピュータ担当の先生や歴史の先生が使うと、また面白い活用例が生まれるのでは」とＧＩＳの教育利用を明るく見通す。
　デジタル地図と時系列を表現できるという利点を生かし、遠隔学習や交流学習への期待は高まる。今後、各地で研修会を実施し、普及につなげていく予定。
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（2002年3月2日号より）