同学教育学部学校教員養成課程及び特別支援学校教員養成課程は、ＩＣＴの授業活用について、平成８年度の入学生から取り扱っている。
当初は「学習指導のためのＰＣ活用」「情報活用能力の育成」「専攻分野研究のためのＰＣ活用」の３本柱で、１年時にＰＣリテラシーを学び、２年時は各専門教科教育の教員とタイアップして進めた。この立ち上げに関わったのが東原義訓教授だ。
現在は国語、英語、理科、社会、数学、保健体育、美術、技術、家庭科など全コースにおいて２単位ずつデジタル教科書などＩＣＴを活用した指導法を実習を通して学んでいる。また、「教育内容・方法論」では、そのうち４コマは、学校現場教員とタイアップして取り組む。
取り入れ方は各科目によって様々だ。
小学校教員のための必修科目「初等国語科指導法基礎」では、全１５回中３回程度、デジタル教科書を授業で活用するための指導を行っている。２クラスで履修生約１００名と、その多さから１人ひとり体験・実習することは難しいものの、適切な使い方について学ぶ。
「コンピュータ利用教育（英語・国際理解）」では、英語ノートデジタル版の実習も取り上げた。
各教科に開設している「コンピュータ利用教育」では、履修学生数は２０〜３０名程度になることから、実際にデジタル教科書を使った実習を行う。実践センターの実習室や国語科ではそのための環境として、電子黒板等提示環境が設置されている。
算数・数学は、動的な図形ツールなどを早期から取り入れており、自作教材の作成などの実習も行う。理科では、理科ねっとわーくを活用した指導案を考える授業も行っている。
ＩＣＴを活用した教育実習事前・事後指導（デジタル・ティーチング・ポートフォリオ）にも取り組んでおり、積極的にＩＣＴをカリキュラムに取り入れている。
【2012年6月4日号】
関連記事
【指導者用デジタル教科書】教員養成大学・学部でも活用始まる【２０１２年６月４日】
【指導者用デジタル教科書事例集】全15学級・全教科で作成―亀岡市立南つつじヶ丘小学校【2012年６月４日】
【特集】指導者用デジタル教科書・教材 活用頻度と学力向上に関連【2012年3月5日号】
【特集】学習者用端末で実現する授業とは【2012年3月5日号】
