教育家庭新聞社
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群馬県では、教育委員会内に「教育情報化推進本部」を設置するとともに学校にＩＣＴ支援員を配置することにより、教育の情報化の推進体制を整備し、教職員のＩＣＴリテラシーの向上、校内事務の軽減により、組織的・体系的に教育の情報化を推進する。

兵庫県では、教育ＣＩＯ及び学校ＣＩＯとの連携により情報化の推進体制を構築、学校にＩＣＴ支援員を配置することにより、教育の情報化の推進体制を整備し、教員のＩＣＴ指導力の向上、ＩＣＴを活用した授業の増加、ICT化を意識した組織編成、校務の情報化の推進、情報モラル教育の充実を図る。

広島市「ひろしま型教育ＩＣＴ化サポートプラン」では、教育ＣＩＯの下に教育ＣＩＯ補佐官を置き、「教育活用開発チーム」及び「教育システム開発チーム」を設置する。学校に学校ＣＩＯと学校ＣＩＯ補佐官を置くとともに、ＩＣＴ支援員を派遣、児童生徒の情報活用能力の育成、教員のＩＣＴ活用指導力の向上、計画的なＩＣＴ環境整備、リスクマネジメントの充実を図る。

半田市「教育ＣＩＯが中心のワンストップサポート体制」の研究では、教育ＣＩＯの下に「教育情報化推進本部（外部の教育ＣＩＯ補佐官を含む）」を設置、学校にＩＣＴ支援員を配置、学校におけるＩＣＴ活用を促進し「わかりやすい授業」を実現するとともに、「校務の情報化」の推進による教員の子どもと向き合う時間 を拡大する。

西宮市では、西宮市ＣＩＯ（西宮市長）と、教育CIOとの役割・連携や、行政や関係機関、ＩＣＴサポーターの連携など、市内の学校の情報化支援体制について調査研究を行う。