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科学技術リテラシー小委員会においても、プロジェクトの成果をもとに、科学技術を支える智の在り方について検討を進め、本報告書をまとめるに到りました。

このプロジェクトは、これらの報告書の公表をもって終了するのではなく、むしろ、正に今生まれた子どもたちが、２２年後の２０３０年に成人として社会で活躍する時までに、「科学技術の智」が社会全体に行き渡っている状況を作り出していくための幅広い運動の出発点としています。

人類と他の生物を含む地球の持続可能性を脅かす課題に対し、人々が協働して取り組めるよう、「科学技術の智」を全ての人々が共有している状況を創出したく、そのためには、現在までに、歴史的に継承してきた文化や感性をも活かしつつ、「科学技術の智」を定着させていくことが重要であると考えられます。

また、目の前の現象を観察して、その背後にある見えない仕組みに思いを馳せる、という想像力と論理性を生み出す科学の文化としての価値も重要である、としています。そして、この想像力と論理性が自らの存在の在り方の点検に向けられる時、人間は倫理性をも獲得するのであろう、としています。

子ども達が成長していくまでの時間は、長いようで短くもあり、長期に渡っての活動が必要となるわけですね。

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