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中学校２年生の教科別正答率を見てみると、国語、数学が７割を超えています。英語はおおよそ７割であり、理科は７割を下回りました。社会はおおよそ６割という結果になりました。中学校３年生は、英語がおおよそ７割、理科は７割を下回り、社会も６割を下回るという結果になりました。

内容・領域別の正答率を見てみると、中学校２年生の国語では、「話すこと・聞くこと」、「読むこと」はともに８割を上回り、「言語事項」は７割を上回っています。しかし、「書くこと」は７割を下回りました。社会では、「地理的分野」、「歴史的分野」はともにおおよそ６割でした。

数学では、「数と式」は７割を上回りました。「図形」はおおよそ７割、「数量関係」はおおよそ６割という結果になりました。理科は、「第１分野」、「第２分野」はともに７割を下回っています。英語は、「聞くこと」は７割を上回り、「読むこと」、「書くこと」はともに７割を下回っています。

中学校３年生の内容・領域別の正答率では、社会が「地理的分野」、「歴史的分野」ともに６割を下回っています。理科も「第１分野」、「第２分野」ともに７割を下回り、英語では、「読むこと」は７割を上回り、「聞くこと」、「書くこと」はともに７割を下回るという結果になりました。

生徒質問紙調査で勉強に対する意識を聞いたところ、「どちらかといえばそう思う」を含めて学校が好きと回答した生徒の割合は７４％でした。一方、「どちらかといえばそう思う」を含めて勉強が好きと回答した生徒の割合は２８％に留まりました。

家庭学習の状況では、「予習や復習をする」と回答した生徒の割合は４１％、「興味があることについて自分で調べたり、たしかめたりする」と回答した生徒の割合は２４％でした。

調査結果を見る限りでは、中学生の大多数が国語や数学よりも理科や社会の方が苦手なようですね。今後の学習カリキュラムを立てる前に、社会や理科にもう一工夫をこらした授業カリキュラムを再考してみてはいかがでしょうか。

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