教育家庭新聞社
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携帯電話を持ち始めた学年は「４年生から」が最も多く、次いで「３年生から」と中学年から持ち始める子が多いようです。しかし低学年から持ち始めた子も増加傾向にあり、保有開始時期は低年齢化していると言えそうです。

用途は男女ともにメールの利用が増加しています。５割以上が毎日メールを利用しており、１日１０通以上やり取りする子も２割以上になりました。男女別では依然女子の方が割合が高くなっていますが、男子は前回調査の28%から76%と大きくメール利用者の割合が伸びており、小学生にメールが浸透していることがうかがえます。

携帯電話利用について、家庭でのルールを決めていない家庭が前回より全焼していました。内容は、「利用する機能について」「電話やメールの相手について」「利用する時間帯」が増加し、前回のトップだった「利用料金について」は減少しました。料金については子どもの５割以上が自分の利用する携帯電話の料金を「知っている」「大体の金額は知っている」と答えていることから、ことさらにルールとして定めていないのかもしれません。

以前は子ども用の携帯電話は「親が子どもの居場所を知るための物」というイメージがありましたが、今では通信だけでなくメディアツールとして使いこなしている子が多いようです。それだけに料金よりもむしろ使い方について家族で話すことが必要になるでしょうね。

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