教育家庭新聞社
教材はこちら

たとえば、携帯電話による１日平均のメール送受信件数は、「ほとんどメールは使わない」「１０件未満」の合計：小６は７４．８％、中２は３８．０％、高２は４１．３％ですが、「５０件以上１００件未満」「１００件以上」の合計：小６は２．４％、中２は１９．５％、高２は１３．９％という結果になりました。

特に高２になると、情報発信手段としてもインターネットを積極的に活用しているようです。しかし一方で、保護者は実態をあまり認識していない実態も浮き彫りとなりました。

たとえば、「自分のプロフの公開をしたことがある高２」は４４．３％ですが、「自分の子どもがしたことがあると思う保護者（高２）」は１６．５％にとどまっています。

また、携帯電話をよく使う子どもは、生活面への影響も見られます。携帯電話による１日平均のメール送受信件数等と普段の就寝時間は、午後１１時までに就寝する割合（中２）は、１日３０件以上の中２では２５．３％、１日３０件未満の中２では４２．８％、携帯を持っていない中２では４６．６％という結果になりました。

この調査は、無作為抽出した学校を対象として調査票が郵送・回収され、児童生徒と保護者に対しては、学校経由で調査票が配布・回収されました。調査対象となったのは、全国の小学６年生、中学２年生、高校２年生と当該児童生徒の保護者、そして全国の小・中・高等学校です。

とくに学年が上がるにつれ、子どもたちと保護者との間に大きな溝ができていることが明らかとなりました。子どもの状態を管理することも親の務めですから、学年に関係なく携帯電話の使用状況やルールについて家庭内でよく話し合うことが大切なのではないでしょうか。

■関連記事
学校に携帯は必要ない？　文部科学省による調査結果発表および通知
「携帯電話の学校への持ち込み」について　オトナの大半は「賛成」
未成年の携帯電話利用、家庭でのルールは？

「子どもの携帯電話等の利用に関する調査」の結果について：文部科学省