教育家庭新聞社
教材はこちら

インターネットを使っている端末は「パソコン」が97.2％ですが、小学生では「ニンテンドーDS」や「Wii」などの回答も。学年が上がるにつれて「携帯電話・ＰＨＳ」も増え、中学生においては2割以上と最も多くなりました。

1日の利用時間は、「1時間未満」が全体の4割近くですが、「2時間以上」が3割。女の子よりも男の子、また、学年が上がるにつれて利用時間が長くなる傾向です。

利用のきっかけは「家で家族がやっていたから」が6割以上ですが、男の子は「ゲームのダウンロードや通信対戦をしたかったから」という回答も多く、女の子に比べゲームという特定の目的がきっかけになることが多いようです。

そうして始めたインターネットも、利用歴はもう「5年以上」が39.8％、「3年～4年未満」が16.2％、「2年～3年未満」が15.8％。全体の7割近くがインターネット利用歴「3年以上」になります。

インターネットの利点は、「情報をすぐに調べられ、いろいろわかること」のほかにも、「インターネット上の交流」「ゲームや動画」「学校の勉強」などの回答があり、さまざまな目的でインターネットを活用している状況がうかがえます。

保護者とインターネット利用時の約束をしている子どもは8割近くですが、保護者が管理しきれないほど子どもたちの利用範囲は広がっているかもしれませんね。今度も利用にあたってはルールを守ることを徹底させ、フィルタリングなども活用していくことが大切ですね。

インターネット利用についての調査レポート：ネットマイル

■関連記事
第８回「小学生のインターネット利用に関する調査結果」～ＮＴＴレゾナント