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プロジェクトの実践校として、益田市内の中学校1校、小学校3校が選定されました。益田市は中山間地域を多く抱えており、学区は広く、都市部に比べれば児童生徒数も多くありません。ですが、児童・生徒と教員や地域の人々との結びつきが深い中山間部でこそ効果が発揮できるのではないか、都市部での導入の際に参考になるのではと、と考えられました。

元から児童・生徒数の少ない学校では友達、先生との距離が近く、教室に会話があふれており、アクティブ・ラーニングの素地はすでにあったと言えます。そこへタブレットが導入されることで共有する情報量が増え、さらに対話が促進されたということです。また、家庭学習の充実をはかるため、早期から全学年でタブレット端末の持ち帰りを始めました。これによって、これまで分からないときに相談しようにも友達の家が遠くて難しかったのが、LTE回線を介して離れていても同じ画面を見ながら考えられるようになったということです。

全国にさまざまな学校があり、それぞれに課題を抱えています。ICTがすべてを解決できるわけではないですが、課題解決の糸口やツールとして活用できる場は多いのではないでしょうか。

持ち帰りタブレットがもたらす新しい学びのカタチ～島根県益田市教育委員会　成果発表会のお知らせ～