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■算数・数学の得点は
世界第3位と5位
まず、中学２年生の数学の平均得点は５７０点で世界第５位。１位シンガポール、２位韓国、３位香港、４位台湾、５位日本の順で、平均得点は４位の台湾より１５点低く、６位のベルギーより３３点高い。
小学校４年生の算数の平均得点は５６５点で世界第３位。１位シンガポール、２位香港、３位日本の順で、平均得点は２位の香港より１０点低い。
■小4算数で
英国が飛躍
日本の中学２年生の数学の平均得点は、９９年調査より９点、９５年調査より１１点低くなった。９９年調査に比べ、平均得点が高くなったのはフィリピンの３３点、イスラエル２９点、リトアニア２０点など。なお、アメリカは９９年調査より３点、９５年調査より１２点上昇、韓国も９９年調査より２点、９５年調査より８点上昇した。シンガポールは９９年調査より１点上昇したが、９５年調査に比べると３点減少した。
小学校４年生の算数の平均得点は９５年調査より３点低くなったが、統計上の誤差を考慮すると有意差はない。なお、イギリスは９５年調査に比べ、平均得点が４７点も高くなった。逆にノルウェーは２５点低くなった。
■理科の得点は
世界第3位と6位
中学２年生の理科の平均得点は５５２点で、シンガポール、台湾、韓国、香港、エストニアに次いで日本は第６位。
小学校４年生の理科の平均得点は５４３点でシンガポール、台湾に次いで第３位。
アメリカ、イギリスの世界順位は数学に比べて高く、小学４年生で６位と５位を占めている。
■小4理科
10点低下
中学２年生の理科の得点は９９年調査に比べ２点高く、９５年調査に比べると２点低下と有意差は認められない。しかし、順位は９５年２位、９９年４位、今回６位と落ち込んでいる。
小学校４年生の理科の得点は、９５年調査よりも１０点下がり、順位も２位から３位に下がった。
■「勉強の楽しさ」実感
最下位グループ
数学の勉強が楽しいと「強くそう思う」と答えた生徒の割合は９％で国際平均値の２９％に比べ大幅に低い。ただし、９９年調査の６％、９５年の５％に比べると有意に高くなっている。また、算数の勉強を楽しいと「強くそう思う」児童の割合も２９％と、国際平均値の５０％に比べ大幅に低い。
「希望の職業につくために数学で良い成績を取る」、「数学の勉強への積極性」、「数学の勉強に対する自信」などについても積極的な回答は国際平均値に比べてかなり低い。
■勉強の楽しさ−理科
中学２年生が理科の勉強が楽しいと「強くそう思う」割合は１９％で国際平均値の４４％に比べかなり低いが、９９年及び９５年調査の８％に比べて、有意に高くなっている。児童が理科の勉強が楽しいと「強くそう思う」割合も４５％で、国際平均値の５５％をかなり下回るが、９５年調査の３８％と比べると有意に高い。
一方、「希望の職業につくために理科で良い成績を取る」、「理科の勉強への積極性」、「理科の勉強に対する自信」などについても積極的な回答も国際平均値に比べてかなり低く、数学同様、最下位クラスである。
■１日の過ごし方
中学２年生の学校外での１日の時間の過ごし方について、宿題をする時間は日本は１・０時間で４６か国中最も少ない。家の仕事をする時間も０・６時間で最下位から２番目、友達と遊んだり話したりする、またインターネットを使う時間も国際平均値より低く、反対にテレビやビデオを見る時間は２・７時間と４６か国中最も多い。
小学校４年生もほぼ同様の結果で、宿題をする時間は世界最下位クラスでテレビやビデオを見る時間は世界最高位クラス。友達と遊んだり話をしたりする時間は国際平均値を若干上回る。
【2005年2月5日号】