状況に見合った着用を指導

　都心から電車で５０分ほどの場所に位置する、埼玉県蓮田市。都心に近いながらも、黒浜沼・元荒川といった豊かな自然が存在する。市の南側、さいたま市・上尾市に囲まれ、田園が広がる地域にある蓮田市立蓮田南中学校（西山通夫校長）の生徒たちは、元気なあいさつで迎えてくれた。

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　 「１０年ほど前から下着に関する指導を行ってきました」と話すのは、養護教諭の永島志乃先生。そのあたりから、小柄でもカップだけ大きい子が増え、登校後体育着に着替える生徒たちを見ていて、「真っ白な体育着ですから、スポーツブラだけだと透けてしまいます」。そこを懸念した永島先生は、ブラジャーの上にインナーを着ることも含めた指導を行っている。
　 さらに、バストの大きな子がいつまでもスポーツブラだけで過ごしているなど、状況に見合ったブラジャーを着用できていないなと感じていたため、店で購入したブラジャーを使用し、１年生女子を対象に「エチケット集会」として、ナプキンの使い方などを含めた指導を実施していた。
　 この指導は主に夏休み前に行っており、ちょうど取材に訪れた次の週に、実施予定だという。中学生になり急速に心身が変化するなか、女性としての心づかい、身だしなみを考えさせることが大きなねらいだ。

触れることで興味をもつように

　内容は、二次性徴の始まりとして体の変化、そして心の変化を教え、さらに月経の始まりに伴うトイレとナプキンの使い方、さらに下着の着用、ファーストブラについて指導する。「最初は、話だけだったので子どもたちもなかなか興味がもてずにいましたが、下着指導キットを使い始めてからは、触れることができるので、興味をもつようになりました」。

また、保護者にこの日の話をする生徒も多く、この時期は保護者からの問合せも増えるそうだ。「ちゃんとした売場で自分に合うものを着用して欲しいですね」と永島先生は願う。
　 指導後は、ブラジャーの着用だけではなく、キャミソールなどインナーを着用して登校する生徒も増え、先生方からの評判も上々。「やはり男の先生は言いにくいことですので、ぜひやってくださいと時間を作ってくれます。やはり夏休み前の今の時期が一番指導に適している時期だと思います。期末テストの評価が終わったあたりは、少し時間が空きますので、お勧めですね」。

大人のバストとの違いを伝える

　下着指導キットのなかにあるＣＤ―ＲＯＭは、「パワーポイントで見られるのは便利ですね」と重宝しているとのこと。特にバストの形について順を追っている絵は、大人の胸との違いを具体的に示すことができるため役立っているそうだ。「子どもたちのなかには、��お母さんの胸と違う�≠ﾆ悩んでいる子もいます。ですから、大人のバストと違うんだよと教えてあげることでホッとして帰っていきますね」。

ＴＶや雑誌などで、水着姿の大人たちを見る機会が多い現代の子どもたちだからこそ、情報が多すぎて選別できなくなっているという現実があるのだろう。
　 さらに２年生の女子には、同時期に夏の服装のマナーやエチケットとしてインナーの必要性を伝えている。これは、性的被害を防ぐ意味でも重要な指導だ。１年生、２年生と２年連続で指導することにより、「性教育もやりやすくなります」と永島先生は話す。

　 また、最近はローライズのショーツをはいている生徒が多く、冬だけではなく夏場にも、運動後汗が乾いた後の冷えによる腹痛が増えているため、「ショーツの大切さも伝えたいですね。お腹までのものをぜひはいて欲しいです」という。男子生徒も、ボクサータイプ・トランクスタイプ・ブリーフタイプと種類があるなか、高校への移行期のなかでさまざまな迷いがあるようだ。「用途に合わせてきちんとはいて欲しい」と話す。

 

　下町の賑わいを感じる墨田区京島。商店街から程近い墨田区立第四吾嬬小学校（校長・島田洋子）は、児童数約１４０人と小規模校だが、地域とのふれあいや自然とのふれあいを大事にするアットホームな学校だ。

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　 昨年度、養護教諭の星野静子先生は、１月の学校保健委員会で何を題材にしようかと先生方と相談していた。ある担任から「下着について指導するのは難しい」という課題を聞き、何かヒントを得ようとグンゼ�鰍ﾌホームページにアクセスした。そして、ちょうど目にした弊紙を読み、４・５・６年生女子・全職員・保護者を対象にした出前授業を申込んだ。

　 その後、すぐに「下着指導キット」のモニターとなる。今年度は、７月の６年生の宿泊学習へ向けて、６月末に下着をつける必要性について話した。その後、保護者会でも見てもらう機会を設け、児童と保護者両方への意識付けを行った。

実物に触れてイメージわく

　小柄な子が多く、６年生でもブラジャーを着用していない子もいたが、度重なる洗濯で体操着が薄くなっていることも多く、乳房や乳首が少しずつだが目に付くようになっていた。６年生くらいになると、女子の胸に興味をもつ男子も出てくる時期なので「エチケットを含めて、揺れているのを放っておくことは良くないよ」と、体操着の下に何かを着ること、ハーフトップ（スポーツブラタイプのもの）なら抵抗がないのでは、というところから始めた。
　 下着指導を行うと、子どもたちは保健室を訪れ、「下着指導キット」を触りに来る。「おかげで、保護者と買い物に行くという時に��こういうのだったよ�≠ﾆイメージしやすくなっているようです。子どもたちには視覚から入ることも必要ですよね」と星野先生は言う。

　 ４年生の保健学習「育ちゆく体」では、男女一緒に、かわってゆく心や体に関心をもち、理解させ、自然に受け止められるように学習したあとで、女子だけ月経の手当てや下着について、実物を手にとりながら話をしている。

　 「保護者には服を着たら、中に下着を着るようにして下さいと伝えています。子どもたちには、理論は難しかったようですが、��４つのステージのうち私はこれかな？�≠ﾆ相談に訪れ、実物に触れ表情が変わっていく様子を見ると、学校保健委員会に取り入れて良かったなと思っています」と星野先生は話す。