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平成２５年度の小中学校の不登校児童生徒は１１９，６１７人、学校外で指導等を受けた児童生徒は９，３３２人（不登校児童生徒数全体の７．８％）であり、そのうち指導要録上出席扱いとされたのは３，１５７人（指導等を受けた児童生徒に占める割合は３３．８％）でした。

また、学校内外で指導を受けた児童生徒数は、平成１５年度は７６，２９９人（不登校児童生徒数全体の６０．５％）、平成２５年度は９５，３２４人（不登校児童生徒数全体の７９．７％）となっており、このことから、学校内外の機関等を利用する割合が増加していることがわかります。

「問題行動等調査」によると、小・中学校の不登校児童生徒数は、平成２５年度に６年ぶりに増加。具体的には、国・公・私立の小・中学校で平成２５年度に不登校を理由として３０日以上欠席した児童生徒数は、小学校は２４，１７５人、中学生は９５，４４２人の合計１１９，６１７人となっています。

これを全体の児童生徒数との割合で見ると、小学生は０．３６％、中学生は２．６９％となっており、小・中学生の合計では全児童生徒の約１．２％を占めています。学年別に見ると、学年が上がるにつれて不登校児童生徒数は増加。特に小学校６年生から中学校２年生にかけて、大きく増加しています。

平成２５年度「問題行動等調査」での「不登校になったきっかけと考えられる状況」については、小学校では、不安など情緒的混乱が３５．３％、無気力が２３．０％、親子関係をめぐる問題が１９．１％。また、中学校では、無気力と不安など情緒的混乱が共に２６．２％、いじめを除く友人関係をめぐる問題が１５．２％となっています。

子どもたちの心の変化にすぐ気づいてあげられるよう、普段からよく気を配ってあげることが大切ですね。

不登校児童生徒への支援に関する中間報告 | 文部科学省