教育家庭新聞社
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学校だけでなく、同時に地域にも良好な環境をつくることで、地域の人々への環境に関する啓発活動になります。校内の緑化にあたって、周辺の生態系に影響をおよぼさないよう、植栽に使う植物の種類にも配慮が必要です。そのためにも、建物の計画のあと、空いたスペースに緑化をおこなうのではなく、計画の段階から緑のボリュームを形成する基盤を確保しておくことが大切になります。

さらに景観のほか、騒音、ほこり、通風など、住宅の多い地域では特に、周辺の生活環境への配慮が重要になってきます。こういった影響を最小限にとどめることを計画に盛り込むことが必要です。地域との関わりとしては、校内の緑地の維持管理を学校と地域が一体となって行っている例があります。緑は身近な環境教育の教材であり、地域のコミュニケーションにも繋がっているわけです。

改築以外の学校でも、屋上や校庭の緑化、ビオトープの設置など、可能な範囲でのエコスクール化が進められています。

地域との繋がりを持つにしても、子どものいない世帯ではなかなか学校へ足を運ぶ機会は少ないと思われます。環境をテーマにした見学会や、選挙などの学校を利用する行事のときに、気軽に見られるような案内板を設置すれば、さらに環境についての啓発が広がりそうです。



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エコスクール化整備の考え方