教育家庭新聞社
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今回の改訂版では、学校（園）がそれぞれの安全確保・安全管理対策を見直す上での要点を詳述するとともに、学校（園）独自の危機管理マニュアルの作成例が示されています。いわば学校（園）でのマニュアルづくりのためのマニュアルだと言えます。

同手引は、学校がそれぞれの学校安全計画の中に危機管理に関する内容を盛り込み、これを踏まえて、日常及び緊急時に具体的に対応できるよう、必要事項や手順などを示した学校独自の危機管理マニュアルを作成する上での参考にしてほしいとのことです。なお、以下にマニュアルの章立てを紹介します。

第Ⅰ章　…　「学校の危機管理の在り方」に基づき、危機管理の意義など基本的な事項について、教職員の共通理解を図る。第Ⅱ章　…　「幼児児童生徒を凶悪な事件から守るための要点」に基づき学校安全計画（安全教育、安全管理、安全に関する組織活動）を不審者侵入を想定して見直し、校長、教頭、安全担当者等を中心に危機管理体制づくりを進める。

第Ⅲ章　…　「学校独自の危機管理マニュアルの作成について」を参考に、学校安全計画に沿って、それぞれの特性や実態に応じた学校独自の危機管理マニュアルを作成する。

第Ⅳ章　…　「幼児児童生徒を凶悪な事件から守るための点検項目例」　を参考として学校がそれぞれに設定した点検項目により、安全確保のための体制と対策に不十分な点がないかどうかを確認する。第Ⅴ章　…　防犯訓練等を実施し、学校独自の危機管理マニュアルが実際に機能するかどうかを検証し、改善を図る。

恐ろしい犯罪から子どもたちを守るためには、常に危機管理を忘れないことが大切だと言えます。今までに起った事件を他人事とせずに、自分の身に起こった時にどうするか？と考え、普段からシュミレーションをしておくことも先生の仕事として重要なのではないでしょうか。

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●「幼児児童生徒を凶悪な事件から守るための手引き」(改訂版)