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不登校になったきっかけについては、いじめなどの「学校生活に起因」、生活環境の変化などの「家庭生活に起因」、「本人の問題に起因」、という大まかな項目に分けられています。小学生では家庭生活、中学生では学校生活が起因になっていることが多く、小学生では親子関係、中学生では友人関係、学業不振などが影響することがうかがえます。また不登校状態が継続している理由については、小中学校ともに「無気力」「不安など情緒的混乱」が多くなっていました。

きっかけは人間関係や成績などのできごとだとしても、学校に行こうという意欲のなさが、不登校を継続させているようです。近年ニュースでもとりあげられる「ニート」の前身ともいえるかもしれません。

学年別の結果を見てみると、学年を追うごとに不登校児童生徒は増えており、また前年度から継続している、という子どもも小学校高学年、中学２、３年生では半数近くにのぼっていました。不登校状態が長く続くほど、解決するのが難しくなってしまうことが分かります。

「学校へ行きたくない」はっきりした理由があるなら、策を講じることもできるでしょう。しかし「学校へ行く意欲がない」子どもに対しては、なぜ今学校に通うべきなのか、ということをその子に心から理解してもらうことが必要です。「やりたい」「なりたい」ものを見つけ、向上したい、という心を子ども達が持てるよう、周りの大人がまず活き活きとしていたいですね。



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