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●作ることで学ぶ レゴエデュケーション (2007年09月07日)

‘創造性’育むアクティビティを―― ワークショップ報告

卵から出てきたのは黄色いブロック４個と赤いブロック２個。「これを使ってアヒルを組み立てて下さい」との呼びかけに、 参加者はそれぞれ自分の中の‘アヒル’の組み立てに挑む。３分後、テーブルにはそれぞれに異なった、個性溢れる「アヒル」が並んだ―― レゴを使ったワークショップの一こまだ。

 

テーブルに並んだ様々なアヒルを眺めて、参加者からは思わず「こんなに色々なアヒルが出来るなんて」と驚きの声が漏れる。

北川佳代氏（レゴジャパン株式会社レゴエデュケーション）は説明に立ち、 「８つの突起をもつブロックを６個使えば、１億２９８万１５００通りの組み合わせになります。正解のないレゴブロックは、 遊びながら学ぶことができる。レゴブロックを手にとって目が輝かない子どもはいません」とその魅力を説明しました。

レゴジャパン株式会社は今年９月、小学校中学年から中学校３年生を対象にレゴブロックを利用した「レゴ　サイエンス＆ テクノロジー基本セット」を販売します。８月２７日には同製品の発売を記念して、小中学校の先生を集めたワークショップが開催されました。

子どもたちは小さな科学者

レゴブロックと部品（計３５２個）からなる基本セットは、２人一組の学習システムで設計されており、 ペアはそれぞれ別々のパーツを組み立てながら、最終的に１つのモデルを完成させます。分担・協力して作ることで、 完成時に２人で作り上げたことによる達成感も得られるとのことです。

 

モデルは清掃車、コチコチ時計、レタースケール、風車、陸上ヨットなど計12種類。子どもたちは、組み立て過程や完成したモデルによる実験、 計測結果を通して、科学のテーマ（力学、運動エネルギー、摩擦力、距離の測定、ギア比率、エネルギー変換、空気抵抗、位置エネルギー、磁力、 反発作用など）を学べるように組まれています。

基本セットには、基本モデルの組み立て説明書、12種類のモデルの組み立て説明書各２冊（計24冊）も同梱。また別売で教師用ガイド （ＣＤ－ＲＯＭ）も用意。イラスト入りのワークシート、導入のためのアニメーション、実験準備に役立つ豆知識等を収録しました。

同社では、「子どもたちは小さな科学者。科学って楽しい、わくわくする、そんな気持ちを持ってもらうために作った教材です。想像力次第で 『遊びながら学ぶ』『作ることで学ぶ』『実体験から学ぶ』ことができる教材として、理科離れが進む中で先生方に活用していただければ」 と学校での活用に期待しています。

机上の理論でなく、実際に手を動かし実験教材を作成し、完成したものは実際に動かして測定する。ものづくりの楽しさと、 予測が裏切られたときの究明、友達と二人で挑む協働、‘たかがブロック’とは侮れない教材になっています。

制作に時間がかかる点をどのように授業に組み込むのか、先生の腕の見せ所となりますが、楽しさと学びの両面から、 これまでの授業が変わることは間違いないでしょう。

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投稿者 kksblog : 2007年09月07日 15:23

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