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一方、キャリア選択にかかる意思決定前には、自己理解、職業理解、職業に対する啓発的経験のステップが必要とされています。ところが、現在、これらに関するさまざまな取り組みは、経験上、効果的であることが示されてはいるものの、その背景にある理論的な基盤や客観的・実証的なデータは、十分ではありません。

さらに、学校段階の若者がキャリア選択の意思決定を行う前の段階における支援の効果や影響などに関しての実証データに基づいた分析、ということについても、十分になされているとは言い難い状況となっています。

このたびの研究では、学校段階の若者に対するキャリア形成支援に関して、まず、職業理解を行うための「情報」、そして、自己理解の支援ツールとしての「テスト」、そして、職業に関する啓発的「体験」の実施、といった３つの側面を取り上げ、基礎的な実証データを示し、それとともに、キャリア教育と労働行政との連携に向けた政策的な示唆が提言されました。

自分に合う道、というものが、なかなか選択しにくい状況では、将来についても不安ですよね。社会人への道は、学校とも協力し合って、たくさん道を引けるようにできれば、いいですよね。

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