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1人ひとりが輝く明るい「未来の東京」のために
2024年1月1日
真の人間力を育む教育の推進を目指して
2024年1月1日
あおもりの未来をつくる人づくり
2024年1月1日
柔軟で質の高い学びの実現
2024年1月1日
自らの力で未来を切り拓く
2024年1月1日
社会総がかりで進める学びの変革
2024年1月1日
子供のチャレンジを応援する佐賀県
2024年1月1日
夢や希望を持てる学びの充実
2024年1月1日
のりしろを重ねる教育と福祉
2024年1月1日
誰1人取り残さない教育の推進
2024年1月1日
「学びの変革」と「学校の在り方の変革」の推進
2024年1月1日
志を育み、明るい未来の創造へ
2024年1月1日
未来を拓くたくましい「やまぐちっ子」の育成
2024年1月1日
つながりが創る豊かな教育を目指して
2024年1月1日
新たな時代のいわての教育
2024年1月1日
未来を担う子供たちのために!
2024年1月1日
愛顔(えがお)あふれる教育立県えひめの実現
2024年1月1日
「豊かな人間性」の育成
2024年1月1日
子供主体の授業への授業観の転換
2024年1月1日
ふるさと島根を学びの原点に
2024年1月1日
人と心と未来をつなぐ「高知家」の教育
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中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
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「NHK for School」が「NHK ONE」に統合され、新サービス「NHK ONE for School」に移行
情報モラル教育は出前授業で保護者を巻き込む<八木澤史子・千葉大学教育学部助教>
全小中学校にデジタルドリル 教員が柔軟に活用、意欲向上に効果~成田市教育委員会・千葉県
情報セキュリティに関する意識調査 知識の定着・アップデートに課題<渡邉光浩・南九州大学准教授>
文部科学省「学校のICT環境整備3か年計画」策定 教員1人1台の業務用ディスプレイを積算
学校制服・体操服に新たな提案~学校ニーズ・気候変動に対応~カンコー学生服
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