KKSブログ: ゆとりなき「ゆとり教育」世代の子どもたち　家は休息の場で、家族との関係は良好

生活総研（博報堂生活総合研究所）が「子供の生活１０年変化～１９９７年と２００７年、日本の子どもの意識と行動はどう変わったか？～」の調査結果を発表しました。

by jynmeyer

博報堂生活総合研究所では、１０年前の１９９７年に行った、小学４年生～中学２年生対象の「子供調査」を、今年（２００７年）、同年代の子どもたちに行いました。

この調査結果から、「アフターバブル・キッズ」（１９９２年～９７年生まれ）と１０年前の子どもたち（１９８２～８７年生まれ）との生活行動や意識を比較分析しました。

１０年前の子どもたちと違い、アフターバブル・キッズは、ゆとりなき「ゆとり教育」世代といえます。欲しいものは、「時間」、「いい成績」、「自由」に増加がみられ、増やしたい時間の１位は「睡眠時間」が約６５％にものぼっています。

「時間的なゆとりがない」子どもが１０年前は３０．６％だったのが、アフターバブル・キッズは４１．６％と増大しています。時間配分も友達と遊ぶより勉強中心と変わってきています。

一方、友達の数は１０年前より増加しており、５１人→６７人になっています。友達への関心が高まる中で、うまく穏やかな関係を確保しているようです。子どもたち同士でもっと知りたいことのトップには「友達の話」（４８．１％）で、１０年間で８．９ポイント増加しました。

家庭での関係は良好になり、家は自分を解放できる「休息」の場所という結果が出ています。「友達のことを、よく父母に話すほうだ」（６２．３％→６６．６％）、「将来は親と同じような人になりたい」（５３．７％→６０．３％）など増加がみられ親子間でのコミュニケーションは向上しています。

１０年で読書をする子どもが約１５ポイント増加し、３人に１人が「本をよく読む」という結果になりました。また、アフターバブル・キッズは、実体験よりも映画やドラマ、本で感動してよく泣く傾向にあり、全体の約８５％が「ＴＶドラマの最終回や好きな本」「携帯小説のクライマックス」などで泣いたとしています。

ゆとり教育は導入されましたが、結局はゆとりなき「ゆとり教育」世代という結果になり、この１０年間で子どもを取り巻く環境は大きく変わりました。

バブル後の時代の閉そく感の中で、子どもたちは荒波にも負けずに頑張ってきました。この調査結果からは、子どもへの負担が大きい社会ではありますが家庭がマイナス部分を補っている比較的良い結果となったのではないでしょうか。

教育家庭新聞社
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