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昨年度の調査では新教育課程への完全移行を目前にして「新学習指導要領の全面実施にあたり、次のことにどれくらい不安を感じるか」を調査しましたが、「とても不安＋やや不安」が増大していました。

例えば、「教員の多忙化の加速」は８７．４％の高さで、「担当教科による教員間の負担のアンバランス」は８３．５％、「人員の不足」は７８．６％、「授業時間の確保」は６７．６％でした。

今回の調査で「新学習指導要領の全面実施後、次のようなことが課題になっていますか」とたずねたところ、最も高かったのは「教員の多忙化の加速」で「とても課題と感じる＋やや課題と感じる」（以下同）は９０．３％。次が「授業時間の確保」で８３．７％でした。昨年の「不安感」の６７．６％に対し高い値になっていることがわかります。

また、同調査で「新学習指導要領の全面実施後の取り組みの変化」についてたずねたところ、「増やす予定」として「言語活動の充実に資する全校的な取り組み」が４５．６％、「校内研修」が３２．７％となりました。「宿題」「外部人材の活用」「放課後の学習指導」は、１７％前後です。

教員の負担が増えすぎない形で、早急に不安を解消する方法を見つけたいですね。

中学校の学習指導に関する実態調査報告書 2012 - Benesse教育研究開発センター