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予算・施策
2026年8月26日
熱中症対策として飲料の自動販売機を設置~生徒主体で1年前から活動~兵庫県西宮市
2026年8月26日
県内のSTによる授業づくり講座を実施~明日からすぐ使える実践を学ぶ~宮崎県
2026年8月26日
新たな地域クラブ活動を2027年9月から開始~部活動の地域展開に向けて~香川県高松市
2026年8月25日
市費負担教員の採用にAIによる面接を導入~多角的な人物評価が可能に~神奈川県鎌倉市
2026年8月25日
小学生対象のプログラミング体験教室を実施~高校生が先生役となりサポート~三重県
2026年8月25日
外部人材を小中学校の校長として登用~民間企業に在籍した状態でも勤務可能~堺市
2026年8月25日
子供や若者のSNS規制の捉え方について意見や理由を募集~神奈川県
2026年8月24日
県立学校でメディアプラットフォームを活用~学校の情報を特設メディアなどから発信~青森県
2026年8月24日
青森県立高等学校魅力づくり推進計画~前期実施計画の先行版(案)を公表~青森県
最新セミナー情報
2026年8月26日
【第131回教育委員会対象セミナー】<仙台開催> 2026年10月6日
2026年8月26日
予算・施策|その他の記事
2021年6月7日
デジタル教育コンテンツを高崎商科大学で提供 eラーニング授業を新たに開講【群馬県】
2021年6月7日
DX人財育成に向けた連携協定を締結 プログラミング教材を中学校に導入【千葉県市原市】
2021年6月7日
磐梯町と慶應義塾大学SFCが覚書を締結 「令和の日本型教育」の実現に向け【福島県磐梯町】
2021年6月7日
コロナ禍における公立小中学校等の学習状況調査 ICT活用度は教員の活用能力次第【埼玉県】
2021年6月7日
国に先駆けて35人学級を小学校第3学年に拡充 個に応じたきめ細かな指導が可能に【愛知県】
2021年6月7日
学校給食費の公会計化に向けた実証実験を開始 クラウド型決済ソリューション活用【東京都立川市】
2021年5月3日
ファームボットで農業版STEAM教育を実施 農業分野のICT人材を育成【兵庫県姫路市】
2021年5月3日
情報セキュリティ教育プログラムをDXの観点で強化 ネットワークアカデミーの講師と共に学ぶ【香川県】
2021年5月3日
ICTを活用し離島における教育課題解決を図る 部活動の遠隔指導などを実施【鹿児島県徳之島町】
2021年5月3日
慶應義塾大学SFC研究所と地方創生に向け連携 論理コミュニケーションの効果検証【宮崎県延岡市】
2021年5月3日
AIを利用して生徒の発話内容をテキスト化 知識構成型ジグソー法に活用【広島県安芸太田町】
2021年5月3日
業務改善アクションプランの改訂版を作成 教職員に週1日の半日日課の導入を検討【長崎県】
2021年5月3日
とくしまSDGs消費者教育教材のサイトを公開 クイズや動画でエシカル消費を学ぶ【徳島県】
2021年5月3日
さがみはらGIGAスクールハンドブックを作成 1人1台端末で目指す方向をまとめる【相模原市】
2021年5月3日
小中学校の全662教室に視力検査表を掲示 児童生徒が月1回の検査を実施【神奈川県大和市】
2021年5月3日
京都女子大学が産学連携の授業を展開 サイバーセキュリティの重要性などを講義【京都市】
2021年5月3日
産官学が連携し個別最適な深い学びを実現 「小金井モデル」の確立に向けて【東京都小金井市】
2021年5月3日
全国初となる25人学級を小1でスタート 2022年度は小2でも実施する予定【山梨県】
2021年5月3日
ICT教育に関する包括連携協定を締結 デジタル教育ツールの活用を進める【東京都町田市】
2021年5月3日
県立中等教育学校のあり方について報告書を提出 将来的な対応について2023年度に検討【新潟県】
2021年5月3日
特別支援教育におけるICT教育連携事業を実施 盲学校4校をWeb会議でつなぎ遠隔授業【北海道】
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AI時代の主体的な学びへの転換「第5回 学びの伴走者!生成AIからのフィードバック~福岡県筑前町の取組から~」中村学園大学教育学部 山本朋弘教授
中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
校務DXで共同調達の事例を共有~第2回次世代校務DXサミット
生成AIのフィードバックで不登校生徒の「振り返り」が具体化 ベネッセが実証研究の成果を公表
2026年9月7日配信開始「学校給食セミナー」参加者募集
【第131回教育委員会対象セミナー】<仙台開催>
【第16回】KOSENから未来を創造 愛知県立高等専門学校「最短2029年4月開校を目指す」
デジタル学生証は業務DXの要~震災後2時間で学生95%の安否確認~熊本高等専門学校
定時制科学部から「宙わたる教室」へ 科学の出発点は自然現象への好奇心
教員採用試験「秋募集」20県・市、「地域枠設置」14道府県で実施〜文科省調べ
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