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予算・施策
2026年5月26日
異学年集団による学び合い支援事業~4教委が推進校5校を決定~岐阜県
2026年5月26日
全国初となるチーム担任制を全小学校で実施~横浜型スタートアップモデル開始~横浜市
2026年5月25日
公立学校における働き方改革取組事例集を公開~教育課程等、学習指導、事務ほか見直し~青森県
2026年5月25日
「千葉県の課題」に対応したカリキュラム~植草学園と協定でモデル事業~千葉県
2026年5月25日
運動が苦手な子供でも自然に参加できる体育~AR技術を活用した体育の実証授業を公開~札幌市
2026年4月29日
包括的性教育推進に向けて連携協定~宮崎モデルを構築して全国へ発信~宮崎市
2026年4月29日
「チームワークシティまさきプロジェクト」開始~「まちまるごとDX」を実現~愛媛県松前町
2026年4月29日
考える力を深めるキャリア教育を実施~授業で学んだ思考習慣が家庭で活きる~福岡市
2026年4月28日
デジタル機器の利用状況を調査~低年齢化が進むスマホなどの使用~愛知県豊明市
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予算・施策|その他の記事
2021年3月1日
京都市の全市立学校でロイロノート・スクール活用 教育活動に関する連携協定を締結【京都市】
2021年3月1日
勝田中等教育学校がグローバル教育に関する協定 TOEFLの中高生向けテストを活用【茨城県】
2021年3月1日
あすか野小学校の6年生がオンライン修学旅行 1人1台端末を使って平和など学ぶ【奈良県生駒市】
2021年3月1日
2020年度の学校における働き方改革の現状を公表 時間外労働80時間超えの教員が増加【東京都】
2021年3月1日
多摩地域に体験型英語学習施設を整備 小中学生を中心に200人を同時収容可能【東京都】
2021年3月1日
「『説明できるAI』実証研究」で三者連携協定 県立高等学校2校をモデル校に推進【滋賀県】
2021年3月1日
鳥取県教育委員会と島根大学教育学部が連携 学生がエキスパート教員の授業を参観【鳥取県】
2021年3月1日
地方創生やSDGs推進に向けて連携協定を締結 効果的なUDフォントの活用を促進【茨城県行方市】
2021年3月1日
小学生すくすくテストを府内で一斉に実施 府全体の学力の底上げを図る【大阪府・大阪市】
2021年3月1日
若狭高等学校と横浜国大が共同研究契約を締結 データに基づき探究の授業を改善【福井県】
2021年3月1日
Socitey5.0時代の義務教育の在り方を発表 小学校の教科担任制の実施を支援【さいたま市】
2021年3月1日
ICT活用ガイドブックで各教科の活用例を紹介 端末を持ち帰る際の指導事項も掲載【滋賀県】
2021年3月1日
地方創生の推進に向けた連携に関する協定を締結 デジタル教材の活用などを推進【静岡県袋井市】
2021年3月1日
自殺予防教育のための指導者の手引きを公開 学習指導案の例などダウンロード可能【福島県】
2021年3月1日
まつやま教育研修センターフェスタ2021を開催 5つの公開授業をライブで同時配信【松山市】
2021年3月1日
不登校やいじめ対応の専門家を4月から配置 経験を活かして指導や助言にあたる【高知県】
2021年3月1日
県立高校ICT活用授業推進事業オンライン説明会 1人1台のPC整備の目的や計画を伝える【長崎県】
2021年3月1日
高校生の消費生活における実態調査を実施 外出自粛でネットの利用時間が増える【青森県】
2021年2月1日
スマートフォンから学校給食費の納付が可能に 1月からデジタル決済を拡大【神奈川県藤沢市】
2021年2月1日
清水台小学校の児童がプログラミングを体験 「ぷよぷよ」を自ら作成して楽しむ【東京都品川区】
2021年2月1日
先端技術を活用した教育に向け連携を協定 全市立小学校に「LINE entry」導入【岐阜県大垣市】
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PCをモバイルモニターにつなぐだけで4K映像を出力可能 USB Type-C to Mini HDMI変換ケーブルを発売〜エレコム
「統合的な理解」「総合的な発揮」とは~次期学習指導要領検討の現在 堀田龍也教授・東京学芸大学副学長
ネクストハイスクール構想で各都道府県に基金を設置 NW統合初期費用を補助~文科省補正予算
【第130回教育委員会対象セミナー】<東京開催>
中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
日本カメラ博物館、2026年夏休み小中学生向けワークショップを開催
次期学習指導要領~進む学習内容の再編・再整理(4/22日時点)
東京都の公立中学校8校が修学旅行で関西方面に向けて出発~2026年度東京都中学校修学旅行連合体輸送出発式
定時制科学部から「宙わたる教室」へ 科学の出発点は自然現象への好奇心
第41回 【教職員のメンタルヘルス】教職員の「感情労働ストレス」
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