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予算・施策
2026年5月25日
公立学校における働き方改革取組事例集を公開~教育課程等、学習指導、事務ほか見直し~青森県
2026年5月25日
「千葉県の課題」に対応したカリキュラム~植草学園と協定でモデル事業~千葉県
2026年5月25日
運動が苦手な子供でも自然に参加できる体育~AR技術を活用した体育の実証授業を公開~札幌市
2026年4月29日
包括的性教育推進に向けて連携協定~宮崎モデルを構築して全国へ発信~宮崎市
2026年4月29日
「チームワークシティまさきプロジェクト」開始~「まちまるごとDX」を実現~愛媛県松前町
2026年4月29日
考える力を深めるキャリア教育を実施~授業で学んだ思考習慣が家庭で活きる~福岡市
2026年4月28日
デジタル機器の利用状況を調査~低年齢化が進むスマホなどの使用~愛知県豊明市
2026年4月28日
国際コミュニケーション学科を新設~IB教員養成プログラムに対応予定~相模原市
2026年4月28日
教職員の勤怠管理・労務管理をクラウド化~スマホで勤務記録を登録~和歌山県湯浅町
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予算・施策|その他の記事
2021年11月3日
新型コロナ対策として学内10か所にカメラを設置 食堂の混雑状況などをWebで配信【京都市】
2021年11月3日
電子連絡帳などを備えた総合学習支援ソフトでオンライン授業が容易に受けられる【大阪府箕面市】
2021年11月3日
コロナ禍における授業の満足度や理解度を調査 遠隔授業ではオンデマンド型が人気【大阪府吹田市】
2021年11月2日
鎌倉スクールコラボファンドで資金を調達 ふるさと納税で組織とコラボ実現【神奈川県鎌倉市】
2021年11月2日
高等支援学校でオンラインによる遠隔職場実習 在宅でのコミュニケ―ション方法を指導【北海道】
2021年11月2日
小学校のタブレット端末のセッティングに協力 情報科学専門学校の学生11人が参加【横浜市】
2021年11月2日
「みやぎ情報活用ノート」の高校編が完成 教材を活用した公開授業を実施【宮城県】
2021年11月2日
定年を迎える学校長の再任用を実施 若手教員の人材育成に向けて【千葉県】定年を迎える学校長の再任用を実施 若手教員の人材育成に向けて【千葉県】
2021年11月2日
iUと早稲田文化館が留学生に関する教育連携 イノベーション人材の育成に向けて【東京都】
2021年10月9日
御田小学校でプログラミング能力検定を実施 習熟度を可視化し効率的な教育を展開【東京都港区】
2021年10月9日
情報モラル教育サポートサイトを開設 デジタルコンテンツがダウンロード可能【徳島県】
2021年10月9日
「電子メディアとの付き合い方 学習ノート」 家庭でのルール決めを話し合う際に活用【鳥取県】
2021年10月9日
企業と協働してICT推進リーダーを育成 女性エンジニアによる研修などを実施【熊本県】
2021年10月9日
178点の「あったかことば」LINEスタンプを作成 いじめ防止に向けて言葉とイラストを募集【横浜市】
2021年10月9日
成績優秀な女子入学者を対象に奨学金を給付 理工系女性技術者の育成を目指す【東京都】
2021年10月9日
小学生と専門学校生が連携して商品を開発 バラを使ったお菓子をテーマに【神奈川県】
2021年10月9日
全小中学校でICT学習支援サービスを導入 個々に応じたきめ細かな指導が可能に【大阪市】
2021年10月9日
和歌山県とベトナムの高校生がオンラインで交流 互いの国の文化や歴史、学校生活を紹介【和歌山県】
2021年10月9日
データサイエンス分野の人材育成に向けて連携 学生が企業の課題をデータに基づき解決【横浜市】
2021年10月8日
いじめ匿名連絡サイトの活用事例を紹介 導入の背景や趣旨を伝える【熊本県・愛知県春日井市】
2021年10月8日
札幌大学が地元企業と包括連携を 協定データサイエンス教育プログラムを支援【札幌市】
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PCをモバイルモニターにつなぐだけで4K映像を出力可能 USB Type-C to Mini HDMI変換ケーブルを発売〜エレコム
「統合的な理解」「総合的な発揮」とは~次期学習指導要領検討の現在 堀田龍也教授・東京学芸大学副学長
ネクストハイスクール構想で各都道府県に基金を設置 NW統合初期費用を補助~文科省補正予算
【第130回教育委員会対象セミナー】<東京開催>
中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
日本カメラ博物館、2026年夏休み小中学生向けワークショップを開催
次期学習指導要領~進む学習内容の再編・再整理(4/22日時点)
東京都の公立中学校8校が修学旅行で関西方面に向けて出発~2026年度東京都中学校修学旅行連合体輸送出発式
定時制科学部から「宙わたる教室」へ 科学の出発点は自然現象への好奇心
第41回 【教職員のメンタルヘルス】教職員の「感情労働ストレス」
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