教育委員会

バーチャル教育空間を活用した不登校対策を推進　検証結果に基づき課題を抽出【東京都小金井市】

ふるさと納税型クラウドファンディングを実施　コトづくりができる学生を育てる【長崎県佐世保市】

学習者用デジタル教科書の活用に向けて小中学校の事例をWebサイトで公開【大分県】

枚方市立五常小学校が英語力育成ツールを試験導入　授業のすき間時間に取り組める【大阪府枚方市】

次世代の職業体験プログラムを実施　中学生が企画開発したパンを販売【大阪市】

小学生向けタイピング練習ソフトを開発　甲州市ふるさとかるたを活用【山梨県甲州市】

総合型・学校推薦型選抜で｢女子枠｣を導入　女子学生の比率を飛躍的に加速へ【東京都】

デジタル田園都市国家構想実現に向けて小学校などのネットワークを整備【愛知県日進市】

日P広報紙コンクール文科大臣賞「からきた」と「さいたま八王子」～全国から 3345 点が応募　充実した紙面で見応え

グラウンドにプログラミングで図形描画　地域社会活性化で包括連携協定【長野県飯綱町】

行動認識AIはどのように異常行動を検知するか　防犯のためのAI技術を学ぶ【埼玉県上尾市】

高知工科大学とデジタル教育連携に関して協定　デジタル教育に関するカリキュラムを開発【高知県】

女子生徒のための理系魅力発見セミナーを開催　仕事のやりがいを座談会で語る【愛知県豊橋市】

無人店舗運営の実証実験を秋田県立大学で実施　スマートフォンで入出店を管理【秋田県由利本荘市】

小学生がIoT文具のプロモーション業務を担当　ウェブメディアへの実装までを体験【東京都文京区】

インターネット上の被害防止を図る条例を制定　学校教育との連携を重視【大阪府和泉市】

2023年度から市立小中校の給食を無償化　1月より17校に前倒しで開始【千葉県市川市】

｢情報I｣全単元対応EdTech教材 県内全校に導入　教員不足補う【秋田県ほか】

ICT端末ルールづくりのプログラム開発に着手　生徒主体の学校づくりを目指す【茨城県つくば市】

桐蔭横浜大学に現代教養学環を新設　教養科目を横断的に学ぶ【横浜市】

部活動指導員を外部から募集　栃木県内自治体で初の試み【栃木県足利市】