教育委員会

９月補正予算にプログラミング活用人材育成事業　菊川町小と大徳小で先行実施へ【金沢市】

小１の授業にプログラミングカーを使用 スタートからゴールまでを入力【東京都立川市】

市教委と大阪電気通信大学が連携協定 プログラミング教育で協力【大阪府寝屋川市】

近畿大附属小でＥＣＣのアプリを英語に導入 訪日外国人へのインタビューも実施【奈良市】

産学民３者共同でドローン調査　広島市、呉市、広島工業大など

全国学力テストの結果を業績評価などに反映　教育委員会のブロック化なども検討【大阪市】

人口減克服・地方創生で静岡市と内田洋行が協定

市内の小学校に「こども手帳」を寄贈　社会の一員としての心得を記載【福島県郡山市】

和歌山県データ利活用コンペティションにデータサイエンス教育プラットフォームを提供

小学校の授業で「スケッチクック」を活用　栄養バランスを楽しく学ぶ【東京都江戸川区】

小４の普通教室にＩＣＴ機器導入　寄付金により１年前倒しで実施【熊本県宇城市】

大津市が滋賀大学のデータセンターと連携　データ分析で市の課題解決を目指す【大津市】

ＳＮＳ相談アプリ導入で「いじめ相談」強化　電話による相談も２４時間体制へ【奈良市】

スポーツハッカソンに２３名の中高生が参加　ＡＲプログラミングに挑戦【東京都品川区】

小学校英語のモデル授業をＹｏｕＴｕｂｅで配信　教員が授業のイメージを共有【山形県川西町】

全市立学校にタイムカードシステムを導入　勤務時間を意識した働き方を推進【さいたま市】

いじめから子供を守る＜第66回日本ＰＴＡ全国研究大会＞

ＬＩＮＥによるいじめ等に関する相談受付　成果報告を公表【大津市】

「MIHARAプログラミング教育推進協議会」を発足　地域発展目指し市と５企業・団体で【広島県三原市】

実技指導や大会の引率を行う部活動指導員をモデル配置【大阪府】

ＬＩＮＥによるいじめ等に関する相談受付　成果報告を公表【大津市】産官学連携でデータサイエンティスト育成へ　愛媛大で特別講座を開講【松山市】