教育ICT

公衆無線ＬＡＮ 環境整備支援事業　2022年まで延長

正多角形でプログラミング学習　白いサッカーボールに色付けする＜柏市立手賀東小学校・千葉県＞

2020年度文部科学省概算要求のポイント＜講演：文部科学省初等中等教育局 情報教育・外国語教育課 高谷浩樹 課長＞

デジタル・シチズンシップと著作権教育　<3>「改正35条で変わる教育現場」

【第69回】ICTキャンパス　東京国際工科専門職大学　｢知識｣と｢実践｣の双方備えたデザイン思考の｢統合人材｣育成

元気な小規模校を増やす！<5>「遠隔合同学習で町どうしがつながる」鹿児島大学大学院　山本朋弘准教授

2020年度 「紙の」小学校英語教科書にデジタル教材が充実

【対談】校内ネットワーク環境とセキュリティ確保　安心して利用・管理できる仕組みをつくる

｢建設的相互作用｣をＩＣＴ活用で引き出す＜島根大学大学院教授・千代西尾祐司氏＞

画面転送の仕組みでセキュリティを確保＜富士見市教育委員会 教育政策課主査　馬場規雄氏＞

デジタルノートに学びの履歴を蓄積＜宝仙学園小学校教諭・吉金佳能氏＞

生徒全員ＬＴＥ端末活用　ＩＣＴとＡＬを融合する＜さいたま市立大宮北高等学校メディア管理部・筒井賢司氏＞

プログラミング教育の教材整備、教員研修＜相模原市教育センター　指導主事　渡邊茂一氏＞

｢機器｣整備ではなく｢サービス｣調達で整備＜八千代市教育センター主任指導主事・黒飛雅樹氏＞

全教室の電子黒板整備と1人1台端末整備の効果＜島根県美郷町教育委員会指導主事・南口周哉氏＞

統合型校務支援システム　県内全市町村で共同調達＜鳥取県情報政策課・県庁デジタルイノベーション戦略室長・下田耕作氏、鳥取県日野町教育委員会教育課長・砂流誠吾氏＞

教員のＩＣＴ活用から児童のＩＣＴ活用へ＜雲南市立木次小学校教諭・大久保紀一朗氏、久我真央氏＞

ＩＣＴ活用で授業改善　子供の裁量時間を増やす＜岩美町立岩美中学校教諭・岩崎有朋氏＞

1人1台ＢＹＯＤ環境で生徒とのやりとりが変わる＜鳥取県立鳥取湖陵高等学校教諭・西尾敦氏＞

元気な小規模校を増やす！<4>「村一丸で授業改善に向けたＩＣＴ活用を推進」鹿児島大学大学院　山本朋弘准教授

学習者用デジタル教科書と学力向上　子供の力は1年で伸びる