教育ICT

「第19回キッズデザイン賞」を受賞　タイピング学習全81レッスンを無償提供～ケース一体型キーボード「KEY PALETTO Folio」

全小中学校にデジタルドリル　教員が柔軟に活用、意欲向上に効果～成田市教育委員会・千葉県

AI人材の早期育成・社会実装に貢献――東京大学グローバル消費インテリジェンス講座「GCI2025Summer」

【JAET茨城つくば大会の見所】生成AIは学びの伴走者＜森田充 つくば市教育長＞

【JAET茨城つくば大会の見所】資質能力の育成は「情報量」が左右する＜JAET会長 高橋純教授＞

AI活用に期待と懸念　「教員の不足感」が増加――OECD国際教員指導環境調査（TALIS）2024

デジタルのメリットを生かして全員が論説文の展開を理解する～渋谷区立松濤中学校

ICTで育つ児童の学びの自走　国語デジタル教材　現場の手応え

次期学習指導要領　各教科WGで検討始まる

GIGA2期　学年に応じて端末の仕様を変更＜松山市教育委員会松山市教育研修センター　小田浩範指導主事＞

“当たり前”を見直して働き方改革を進める＜徳島県教育委員会　中川斉史教育長＞

「教養」が問題を作る力に直結する　AIと共創するための国語力・倫理・プログラミング教育＜坂村健氏　東京大学名誉教授＞

【鼎談：教育DXロードマップ】教育DXの青写真と工程表を共有　NWアセスメントは毎年段階的に行う

生成AIの進化が学びに影響　エージェント機能の教育活用が始まる

学生が研究アイデアを発表―学生アイデアファクトリー2025ファイナルプレゼンの観覧者を募集

【第5回】KOSENから未来を創造　有明工業高等専門学校「半導体設計教育の拠点『CDEC』を設置」

保護者用ページを刷新　迷わない・探しやすい・使いやすいを追求～さくら連絡網

学校徴収金システムで一元管理　段階的に導入・回収率も向上～八街市立朝陽小学校・千葉県

家庭環境調査票をデジタル化　横浜市とバイザーが共同開発

次の学習指導要領の考え方素案　多様な子供たちの「深い学び」を確かなものに

【連載】GIGA第2期の個別最適な学び「⑨子供たちが探究サイクルを回すために～築上町のSTEAM教育の取組～」中村学園大学教育学部　山本朋弘教授