セミナー報告

科学的な思考力をＩＣＴ活用で加速＜江南市立西部中学校　教諭　岩田智文氏＞

小学校でプログラミング教科・学年絞り段階的に＜相模原市教育センター指導主事　渡邊茂一氏＞

教員の働き方改革を5つの柱で推進する＜大町市教育委員会 学校教育課＞

Googleアカウント　教員・生徒14万人に付与＜神奈川県教育委員会 総務室ICT推進担当課長・柴田功氏＞

教育データの可視化で教員も子供も変わる＜新地町教育委員会　指導主事・千葉正俊氏＞

ｉＰａｄで対話促し主体的に学ぶ生徒に＜佼成学園中学校・高等学校　教諭・上野裕之氏＞

1人1台でＰＣ活用　問題作りで協働学習＜柏市立手賀東小学校　校長・佐和伸明氏＞

｢ガイドライン｣の改訂　ポイントは”主体性”＜文部科学省教育情報セキュリティ対策推進チーム副主査（ＫＵコンサルティング代表社員）・髙橋邦夫氏＞

市内全学級に無線ＡＰ　電子黒板等を整備・活用＜前恵庭市教育委員会教育総務課長（現・恵庭市経済部商工労働課長）山口晃弘氏＞

少子高齢化・人口減　｢新時代｣で生き抜く力＜東北大学大学院・堀田龍也教授＞

北海道の教育情報化を｢4つの柱｣で推進する＜北海道教育庁教育環境支援課主査・深見亘氏＞

校務支援システムを小中学校で統合・連携＜小野市教育委員会学校教育課主幹・藤原正伸氏＞

小学校4～6年生　1人1台端末環境＜箕面市市長・倉田哲郎氏＞

校務支援システムを学齢簿と連携・一元化＜吹田市立教育センター主査・西口拓氏、教育委員会指導室係員・藤岡伸治氏＞

｢建設的相互作用｣をＩＣＴ活用で引き出す＜島根大学大学院教授・千代西尾祐司氏＞

画面転送の仕組みでセキュリティを確保＜富士見市教育委員会 教育政策課主査　馬場規雄氏＞

デジタルノートに学びの履歴を蓄積＜宝仙学園小学校教諭・吉金佳能氏＞

生徒全員ＬＴＥ端末活用　ＩＣＴとＡＬを融合する＜さいたま市立大宮北高等学校メディア管理部・筒井賢司氏＞

プログラミング教育の教材整備、教員研修＜相模原市教育センター　指導主事　渡邊茂一氏＞

｢機器｣整備ではなく｢サービス｣調達で整備＜八千代市教育センター主任指導主事・黒飛雅樹氏＞

全教室の電子黒板整備と1人1台端末整備の効果＜島根県美郷町教育委員会指導主事・南口周哉氏＞