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【第100回】ICTキャンパス　東京大学「参加者の主体性引き出す新しい意見集約ツール」

実務家教員養成課程 仙台クラスを10月に開講　社会構想大学院大学

ICT活用促進フォーラムをハイブリッド開催　ICT教育推進拠点校の実践事例を紹介【山形県】

大分市・福岡市・神戸市、GIGAスクールの成果と課題の乗り越え方を報告【EDIX関西】

愛知教育大学、クロスアポイントメント制度でICT活用等の連携を強化　現職教員の研修にも貢献

愛媛県教育委員会　オンデマンド動画配信講座「令和4年度英語力向上講座」～3年連続でイーオンに委託

総合的な探究の時間で活用「探究スキルUPワークショップ」を運用開始　一般社団法人Fora

小中高校向けSDGs教材研修　産学共同で開発～ストリートスマート　金沢工業大　LODU

【教職員の働き方改革】教員も教育委員会もアカデミックプランで業務負担減・消耗品管理コストがほぼゼロに～泉南市教育委員会／泉南市立砂川小学校

【教職員の働き方改革】改訂版　全国の学校における働き方改革事例集　具体事例を充実

学びのデータ活用　日本は圧倒的に遅れている～喜連川優・NII所長【NEE2022より】

【第99回】ICTキャンパス　和歌山大学「地元企業や官庁と連携　データサイエンス教育」

『高校生みんなの夢AWARD3全国大会』　高校生が社会問題を見つけて、解決方法を考えるビジネスアイデアコンテスト　8/3開催

「令和4年度　科学教育振興助成校」が決定　中谷医工計測技術振興財団

Google Workspace用アドオンツール配信サービス「こどもSuite®先生ツール」　7/1より提供開始

第85回【教職員のメンタルヘルス】先入観のレッテル貼りを回避

東京学芸大学附属小金井小、ICTリテラシー教材エンサップを導入

「edu-cube(エデュキューブ)」で個別最適な学び・教員の働き方改革・データ利活用を支援

「鑑賞領域の学びを中心とした、音楽科教育に資する実践的な研究」助成研究を7/1から募集開始

「個別最適な学び」キーワードは「自己決定」「自己調整」「相互啓発」～東北大学大学院情報科学研究科・東京学芸大学大学院教育学研究科　堀田龍也教授

1年生が3泊4日のスクーリングを初体験　ワオ高等学校