ICT教育環境

学校情報化推進計画の見直し案の検討進む

学習指導要領改訂の最新動向と教育DX～武藤久慶・文部科学省初中局教育課程課長

生成AIの校務利用を普及～生成AIパイロット校が参集

第41回東書教育賞　最優秀賞は３年間の探究学習

生成AI時代の教育設計、OECDが報告～自分で考える・構成する・推論する過程は必須

千葉県内小中学校の教育DX事例を共有～名簿連携で効率化

校務DX環境の構築に向け、補正予算で初期費用等を支援～2026に寄せて（3）

中核的な概念を整理し、わかりやすく使いやすい学習指導要領とは～2026に寄せて（1）

次期学習指導要領で より質の高い学びを実現するために～2026に寄せて（2）

【寄稿】次期学習指導要領に向けて～デジタルな探究を現実世界で「記号接地」する～東北学院大学　文学部教育学科　稲垣 忠教授

【寄稿】幼児教育から初等中等教育へ連続性ある情報活用能力育成～園田学園大学 こども学部こども学科　堀田博史教授

那覇市立曙小・小禄南小が学校徴収金をキャッシュレス化～業者への支払い業務が不要に

「教科書を読解する」力を身につけるワークショップを実施～JAET大会より

未来を創造する力を身につける～つくば市立みどりの学園義務教育学校～JAET大会より

富山市教育委員会～デジタル学習基盤構築で運用開始　技術で管理しすぎず使い勝手良く

各校の取組などを紹介～パネル討論～JAET大会より

【連載】GIGA第2期の個別最適な学び「⑫GIGAスクール甲子園～福岡県筑前町の複線型授業の取組から～」　中村学園大学教育学部　山本朋弘教授

<20260703追記＞ネクストハイスクール構想で各都道府県に基金を設置　NW統合初期費用を補助～文科省補正予算

学習指導要領をデジタル化～学校種・教科・学年をまたいで検索

「蓄電池人材」育成に注力～蓄電池産業の未来は明るい

【連載】GIGA第2期の個別最適な学び「⑪情報から意味や価値を生み出す力～福岡教育大学附属小倉中学校の取組から～」　中村学園大学教育学部　山本朋弘教授