環境教育・家庭科

Webサイト「熱中症ゼロへ」で熱中症の予防・対策に向けて情報発信～日本気象協会

減災教育フォーラムで実践団体の発表から学ぶ～アクサ ユネスコ協会　減災教育プログラム

SDGs学習との結びつき等を項目ごとにまとめた「ティーチャーズガイド」を発行～GLOBE日本事務所

風評加害を生まない正しい情報発信を目指して～ぐぐるプロジェクト

街育プロジェクトや水の循環が最優秀賞を受賞～文科省「青少年の体験活動推進企業表彰」

身近な自然から世界に目を向ける～第55回全国小中学校環境教育研究大会(東京大会)　第59回東京都小中学校環境教育研究発表会　開催

資源としての視点で環境学習プログラムに　全国から教育旅行で参加～発泡スチロール協会

環境問題を考える　環境総合展「エコプロ2023」12/6～8開催

実践するSDGsへ　さまざまな単元の振り返りで～全国小中学校環境教育研究会　關口寿也会長に聞く

全小家研が神奈川で全国大会　6地区が全体会で発表～日常生活につなげる授業を

家庭科「好き」が 90％に　全小家研「全国調査」まとめ

日本製鉄「新・モノ語り」シリーズ　新刊発行、希望配布も

環境を意識した行動の継続を～葛飾区立常盤中が三洋商事招き出前授業

全国小中学校環境絵画募集～「持続可能な社会」などテーマに

ペットボトル　水平リサイクルで循環型社会へ～茨城・鹿野中でSDGs授業

地域に根差したESDを～第54回全国小中学校環境教育研究大会(東京大会) 　第58回東京都小中学校環境教育研究発表会

北方領土問題を動画で　対策協会がYouTubeに

ペットボトル「水平リサイクル」から学ぶSDGs

リイサクル率93.1％達成　スチール缶リサイクル協会が報告

高校生が学びたい金融教育　｢適切な収入・支出の管理方法｣が最多～ビザ・ワールドワイド・ジャパンと MMD研究所が共同で調査

授業で学びたい社会の知識「ローン・クレジットの仕組み」「お金のトラブル」～10代の金銭感覚　SMBCが調査