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環境教育・家庭科
環境教育・家庭科|その他の記事
2020年11月16日
ペットボトル水平循環でCO²削減に挑む~サントリーホールディングス
2020年11月16日
オンラインで「エコスクール」 参加校の募集を開始~三洋商事
2020年11月16日
電気製品は確かなものを選ぶ 安全に使う
2020年9月21日
社会課題の解決探る17日間 教員のためのSDGs高校夏期講習2020
2020年8月17日
10年後を意識した活動へ~ジャパンSDGsアクション推進協議会 始動
2020年7月22日
持続可能な農業経営を学ぶ<福島県立修明高等学校>
2020年7月22日
テントのある学び舎へ 関西学院大学とスノーピークが包括連携協定締結
2020年7月22日
発泡スチロール(EPS)リサイクル率は89・5%<発泡スチロール協会>
2020年6月15日
小・中学校における環境教育推進支援事業 募集開始
2020年6月15日
SDGsの取組には「楽しむ」「可視化」で継続
2020年3月16日
「総合的な学習の時間」や「社会」でプラスチック・食品ロスを考える
2020年2月17日
SDGsをテーマに8教科で授業を実践<京都学園中学高等学校>
2020年1月5日
SDGs達成めざす取組学ぶ エコプロ2019開催
2020年1月1日
総合・家庭科・理科など多教科で学びを深める「全国小中学校環境教育研究大会」開催
2019年11月18日
ESDを柱とした環境教育の実践 全国小中学校環境教育研究会の活動
2019年11月18日
【12月5~7日】エコプロ2019開催へ SDGsを多面的に推進
2019年10月28日
家庭科は「好き」で「役立つ」<第5・6学年児童の家庭科学習に関する調査>全国小学校家庭科教育研究会 今年度調査結果
2019年1月1日
自立した消費者の育成を目指して ―全国小学校家庭科教育研究会 曽我部多美会長に聞く―
2018年11月19日
もっと家庭で実践を 小学校家庭科研究会が全国調査
2018年3月19日
日常生活の温暖化対策学ぶ<東京都小中学校環境教育研究会>
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文部科学省「新たな教師の学び」に対応したオンライン研修コンテンツ開発事業 公募5/30締切
大阪大学、附属図書館全4館に顔認証を導入、入館ゲートと自動貸出返却装置を顔認証で利用可能に
「デジタル活用推進事業債(仮称)」を創設 【文科省】24年度補正・25年度予算
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両備システムズ、小中学校向け教員業務改善ツール「校務の宝箱シリーズ」を開発
中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
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