図書館

夏の教室の過半数が28度以上に～東京・神奈川・埼玉・三重でグリーンピース・ジャパンが測定

今年の｢聴く読書｣がユーザー投票で決定～オーディオブック大賞2024

家庭科が｢好き｣小5では9割～体験的学習に意欲的～全小家研調査・三重大会で公表

多彩な読書推進活動を継続～｢朝の読書大賞｣ ｢文字・活字文化推進大賞｣贈呈式

小学生の読書冊数が増加へ～第69回学校読書調査報告を発表～全国学校図書館協議会

気温上昇や感染症への備えを～気候変動と健康の影響を報告～ランセット・カウントダウン報告書

『予防医学の名医が教える　すごい野菜の話』一石英一郎／著

『星に名前をつけるなら』出雲晶子／著、フタツキ／絵

図書館総合展2024がパシフィコ横浜で開催～会場開催は11月5日～7日

『いろ・いろ　色覚と進化のひみつ』川端裕人／作、中垣ゆたか／絵

『あなたの権利を知って使おう　子どもの権利ガイド』アムネスティ・インターナショナル、アンジェリーナ・ジョリー、ジェラルディーン・ヴァン＝ビューレン／著

活動することで地域貢献につながる～最終13団体がプレゼンを実施～コカ・コーラ環境教育賞

研究発表や講演などを実施～「第56回全国小中学校環境教育研究大会」「第60回東京都小中学校環境教育研究発表会」12/26

誰もが読みやすい環境をつくろう～専修大学文学部　野口武悟教授に聞く

公共図書館と学校図書館の「りんごの棚」　Case2：小学校「横浜市立幸ケ谷小学校(神奈川県)」

公共図書館と学校図書館の「りんごの棚」　Case1：公共図書館「豊島区立中央図書館(東京都)」

読書バリアフリーに対するさまざまな取組を探る

読書バリアフリー法の施行から5年～「自分事」にする取組のいま

英語ヒエラルキー　グローバル人材教育を受けた学生はなぜ不安なのか

学びを育む　教育の方法・技術とICT活用　教育工学と教育心理学のコラボレーション

みんなで学ぼう 学校教育と著作権～著作権の基本から指導まで～【増補改訂版】