教育ICT

A・Lの視点から不断の授業改善を　文部科学省 生涯学習政策局 情報教育課 情報教育振興室 鹿野利春教科調査官

情報端末整備と情報モラル教育　春日井市教育委員会 学校教育課 前川健治指導主事

情報共有で質を改善 さらに効率化を図る　豊田市教育委員会 教育センター 緒方秀充指導主事

市内全小・中学校でプログラミング教育　加賀市教育委員会 学校指導課 山田利明課長

各教科・各学年でプログラミング

【第38回】ICTキャンパス　名古屋大学「第4次産業革命に対応 ”情報学部” を新設置」

【第37回】ICTキャンパス　二松学舎大学「漱石アンドロイド完成文学の講義を視野に」

情報セキュリティーで業務を効率化＜豊島区＞

リスク対策は”3本柱”で＜デジタルアーツ＞

無線LANでセキュリティーを確保＜ウォッチガード＞

子供を危険から守る仕組みを作る＜サイバーソリューションズ＞

教育情報セキュリティー対策推進チーム 学校の情報セキュリティーを検討

広がる自治体間格差 子供たちの未来に責任　文部科学省生涯学習政策局・情報教育課 情報振興室長・新津勝二氏

「3つのA」実現を天・地・人で支援　総務省情報通信利用促進課長・御厩祐司氏

「整備計画」ではなく「推進計画」を立てる　相模原市総合学習センター　学習情報班　担当課長・篠原真氏

ICTの効果的な活用湯島小モデルを構築　文京区立湯島小学校・原香織校長

中学では推論、検証 高校では問題解決　神奈川大学附属中高等学校・小林道夫教諭

高校生が教員対象「SNS講座」の講師　神奈川県立鶴見高等学校・柴田功教頭

【第36回】ICTキャンパス　滋賀大学　データサイエンス学部「データサイエンティスト育成へ 日本初の拠点学部を設置」

指導者用デジタル教科書×グループ活用

【第35回】ICTキャンパス 徳島大学　理工学部 理工学科「プログラミングで反転授業 冒頭30分の説明が不要に」