図書館

ウィズコロナ時代の学校図書館　前編 ―休校期間中の取組から考える―

【学校図書館Q&A(59)】小学校３年生からの英語が始まり、関連した図書資料を増やすことを検討しています。学習に必要な本や、子供たちが手に取りたくなるような、本の選び方や書架の工夫を教えて下さい。

１０年後を意識した活動へ～ジャパンＳＤＧｓアクション推進協議会　始動

オンラインで学校図書の選書イベント　次回開催は８月

持続可能な農業経営を学ぶ＜福島県立修明高等学校＞

テントのある学び舎へ　関西学院大学とスノーピークが包括連携協定締結

発泡スチロール（ＥＰＳ）リサイクル率は８９・５％＜発泡スチロール協会＞

「第１回高校生のための小説甲子園」原稿応募締切は７月30日

【編集者に聞く】クリスティーと新しい世代の出会いを　『ハヤカワ・ジュニア・ミステリ』創刊

第２４回図書館を使った調べる学習コンクール　募集要項

小・中学校における環境教育推進支援事業 募集開始

ＳＤＧｓの取組には「楽しむ」「可視化」で継続

【学校図書館Q&A(58)】タブレットＰＣ等を活用し、電子書籍を積極的に活用していきたいです。生徒が電子書籍に慣れるための導入として、どのような活動が取り組みやすいでしょうか。

あらゆるものを｢つなぐ｣学校図書館に～文部科学省

子供が興味を広げる本と出会い　多様で多忙な保護者を支える～東京都小学校ＰＴＡ協議会

文部科学省「休館中の図書館、学校休業中の学校図書館における取組事例について」

第２回『小学生がえらぶ！“こどもの本”総選挙』ベスト10結果発表

こどもの本総選挙　5月5日の動画配信でベスト10発表へ

ポプラ社2019 全国学校図書館ＰＯＰコンテスト 受賞作品決定

第23回 図書館を使った調べる学習コンクール 入賞作品が決定

｢総合的な学習の時間｣や｢社会｣でプラスチック・食品ロスを考える