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ICT教育環境|その他の記事
2025年2月3日
既存の校務環境でゼロトラスト対応 インターネット利用オプションを提供~HARP
2025年1月3日
教職員に集中する情報をクラウド管理で業務削減 データ連携でさらに効率化~石垣市教育委員会がクラウド版統合型校務支援システム「C4th」導入
2025年1月3日
【2025新春鼎談】情報資産分類で様々な選択肢を判断 子供の学びを拡げ教員負荷も下げる環境へ
2025年1月3日
データ活用で学級風土づくり デジタル教材の効果も高まる~富山県黒部市立たかせ小学校
2025年1月2日
【新連載】GIGA第2期の個別最適な学び「①自覚的な学びを創造する~佐賀市立本庄小学校(佐賀大学教育学部代用附属小学校)」中村学園大学教育学部 山本朋弘教授
2024年12月4日
読み書きの困難をICTで支援~東京学芸大学附属小金井小学校
2024年12月4日
10年前の取組を今に引き継ぐ~第50回JAET大会・パナソニック教育財団50周年合同記念パネル討議
2024年12月3日
自治体に寄り添う支援で教育DXを実現 <木田博教育DX担当部長・鹿児島市教育委員会>
2024年12月3日
授業研究や生成AIの有効活用を支援 <山本朋弘教授・中村学園大学>
2024年12月3日
クラウドを活用した子供主体の授業づくり <大久保紀一朗講師・京都教育大学教職キャリア高度化センター>
2024年12月3日
積極的にアドバイザー制度の活用を <水谷年孝教育DX推進専門官・春日井市教育委員会教育研究所>
2024年12月3日
【寄稿】学校DX戦略アドバイザー
2024年12月3日
見方・考え方×自己調整を支援 <稲木健太郎教諭・栃木県壬生町立壬生東小学校>
2024年12月3日
全額国費で派遣 ぜひご活用ください <東原義訓委員長・学校DX戦略アドバイザー事業企画調整委員会・信州大学名誉教授>
2024年12月3日
活気あふれる現場でこそアドバイザーは機能 <佐藤和紀准教授・信州大学学術研究院教育学系・信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター>
2024年12月3日
気持ちに寄り添いチャレンジを促す <菅原弘一特任教授・宮城教育大学教職大学院>
2024年12月3日
1人の100歩より、100人の1歩 <大城智紀主任指導主事・沖縄県教育庁県立学校教育課教育DX推進室>
2024年12月3日
PBLでNEXT GIGAに進む <朝倉一民教授・札幌国際大学基盤教育部>
2024年12月2日
GIGA端末を活かす!教員研修・授業活用「㊷様々な情報から意味や価値を創造する~福岡教育大学附属小倉中学校」中村学園大学教育学部 山本朋弘教授
2024年11月7日
学びの主役は「自分」 全学年一斉に単元内自由進度学習~加賀市立庄小学校・石川県
2024年11月7日
「評価」から学びをデザイン 複線型授業で自己選択・自己決定~枚方市立小倉小学校(EDIX関西公開授業)
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ネクストハイスクール構想で各都道府県に基金を設置 NW統合初期費用を補助~文科省補正予算
中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
定時制科学部から「宙わたる教室」へ 科学の出発点は自然現象への好奇心
日本学術会議 公開シンポジウム「教育改革と可視化-生成AIは大学をどう変えるのか-」を3/19にハイブリッド開催
高校生が企画・運営する「中高生探究フォーラム」3/15開催 探究の“機会格差”解消を目指す
学校情報化推進計画の見直し案の検討進む
裸眼視力1.0未満の生徒が高校71.5%で過去最多に~むし歯は全校種で最少~2025年度学校保健統計調査
私立学校のさらなる振興に向けて~文部科学省 高等教育局私学部長 小林万里子
海の生き物の名前や特徴を遊びながら覚えることができる~「カードゲーム海の仲間たち」のシリーズ第3弾が7/7発売
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