図書館

東京都江戸川区「読書科」を導入

第41回全国学校図書館研究大会　富山・高岡大会が8月に開催

「平成30年度子供の読書活動優秀実践校」子ども読書の日記念フォーラムで表彰＜文部科学省＞

「じぶんのよいところ」を考える　絵本「ぼくは　ちいさくて　しろい」

第6回角川つばさ文庫小説賞贈賞式　こども部門に428作品応募

地図で学ぶ　世界の国と地域208を収録『DOOR』と東京2020大会 会場マップ

【学校図書館Ｑ＆Ａ(49)】今年度初めて読書感想画に取り組んでみたいと思います。小学校の場合、国語と図工との連携の仕方など、取組の際のコツはありますか。

「ミツバチの一枚画コンクール」作品募集開始　〆切７月１７日

【学校図書館Ｑ＆Ａ(48)】もうすぐ新学期。春休み中に学校図書館が準備することとして、どんなことがありますか。

学校図書館を築く自治体の挑戦(7)　茅野市-2

日常生活の温暖化対策学ぶ＜東京都小中学校環境教育研究会＞

良書への興味を喚起「つもり・デ・ブックトーク」

学校図書館を築く自治体の挑戦(6)　茅野市-1

新聞とデータベースで情報リテラシーを育む

翻訳者を囲んで読書会「虹色のコーラス」

第21回 図書館を使った調べる学習コンクール　結果発表

全国の図書館ネットワークが連携　調べ物データベースで学びを支える

【学校図書館Ｑ＆Ａ(47)】児童生徒の読書の幅を広げたいです。どのような工夫ができるでしょうか。

【学校図書館Ｑ＆Ａ(46)】学校図書館の図書資料と、デジタル資料を両方使った調べ学習に取り組みたいと思います。それぞれの活用方法の違いや注意点はありますか。

ブックトークをアクティブ・ラーニングにつなげる

日本の｢読書のアニマシオン｣20年