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教育委員会|その他の記事
2020年4月6日
子どもの居場所・子ども食堂の実施状況を公開 沖縄県地図情報システムにも表示【沖縄県】
2020年4月6日
総合教育会議を月1回程度に増やして開催 市長と市教委の意思疎通を図る【北海道紋別市】
2020年3月2日
岐阜聖徳学園大学で著作権について学ぶ 教員を目指す学生などを対象とした講座【岐阜県】
2020年3月2日
保育施設の近くの道路にキッズ・ゾーンを設置 園児の散歩や園外活動の安全を確保【愛知県豊橋市】
2020年3月2日
北海道科学大学がAIを使って学生支援 マインドシフトと共同研究を開始【北海道】
2020年3月2日
保育ICTシステム「コドモン」の実証実験開始 園児の健康情報などを一元管理【宇都宮市】
2020年3月2日
成増ヶ丘小でプログラミング教育の研究発表会 配布した研究紀要をWebで公開【東京都板橋区】
2020年3月2日
港陽小学校の授業をパーソルP&Tが支援 プログラミングの楽しさを伝える【東京都港区】
2020年3月2日
市民サービス向上に向けソフトバンクと連携 ICTを活用して社会課題を解決【兵庫県川西市】
2020年3月2日
ケータイ・スマホルールのカレンダーを作成 インターネットを安全に使うために【静岡県】
2020年3月2日
「福岡TSUNAGARU Cloud」開始 学習のポイントを伝える動画を配信【福岡市】
2020年3月2日
「つくばこどもクエスチョン2020」を開催 研究者の日々のプロセスに触れる【茨城県つくば市】
2020年3月2日
戸田市と県立学校3校が包括連携協定を締結 4者が持つ資源を有効に活用【埼玉県戸田市】
2020年3月2日
筑波大学附属学校教育局による研究発表会 ICTを活用した授業実践を報告【東京都文京区】
2020年3月2日
大阪府とフェイスブックジャパンが包括連携協定 SNSに関する出前授業を中高生に実施【大阪府】
2020年3月2日
パワーソリューションズと包括連携協定を締結 ICT活用で業務効率化を推進【神奈川県横須賀市】
2020年3月2日
授業支援アプリ「MetaMoJi ClassRoom」をiPadの導入にあわせて採用【熊本市】
2020年3月2日
三郷工業技術高校の教員がプログラミングを支援 地域の課題を電気で解決するをテーマに【埼玉県】
2020年3月2日
早稲田大学と日立ソリューションズが協力 人材育成に向け学術交流協定を締結【東京都新宿区】
2020年3月2日
つつじが丘小学校でプログラミング教室を実施 コミュニケーションロボットを活用【横浜市】
2020年3月2日
半年にわたり小学生プログラミング特待生を支援 eラーニングシステムで学習【佐賀県伊万里市】
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中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
ネクストハイスクール構想で各都道府県に基金を設置 NW統合初期費用を補助~文科省概算要求
「蓄電池人材」育成に注力~蓄電池産業の未来は明るい
那覇市立曙小・小禄南小が学校徴収金をキャッシュレス化~業者への支払い業務が不要に
全教職員に公用スマホ導入 業務改善・校務DXに効果大~千代田区立九段中等教育学校
富山市教育委員会~デジタル学習基盤構築で運用開始 技術で管理しすぎず使い勝手良く
中国・四国で77.9%が小学校で制服着用 全国では26.6%〜カンコー学生服調べ
総合型選抜で重視する力は「研究力」大学教授等への調査から〜日本進学教育研究所
教員向け生成AI「スタディポケット for TEACHER」ライセンス利用料を永年無償化
学生の生成AI利用率は54.5% 教育現場の生成AI活用は実装フェーズに?〜仙台大AI教育研究チーム調査から
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