教育ICT

全生徒にタブレットＰＣ「テンミニッツ」毎日実施＜大阪府立寝屋川高等学校指導教諭・平尾一成氏＞

【第62回】ICTキャンパス　日本大学理工学部「スマホでグラフ等描画 物理教育をより効果的に」

進む大型提示環境整備　ミラキャスト機能を追加する自治体が増

全国ＩＣＴ教育首長協議会　地域サミットを初開催＜大阪・福岡・東京＞

学習者用デジタル教材で主体的・対話的な学びへ＜川崎高等学校附属中学校＞

４Ｋ電子黒板でよりアクティブな提示環境に

ＯＥＣＤ 成人のスキル育成「日本は準備ができていない」

データ蓄積・分析でＩＣＴの効果を活かす＜九州大学基幹教育院・山田政寛准教授＞

大きな力を発揮するプログラミング教育＜文部科学省教科調査官・鹿野利春氏＞

１人１台端末活用で対話的な学びを促進＜田川市立小中一貫校 猪位金学園 教諭・市川正剛氏＞

１人１台活用に再挑戦　自由な活用で対話的に＜名古屋経済大学市邨中学校・矢田修教諭＞

統合型校務支援システム導入・活用のポイント＜鹿児島県総合教育センター　情報教育研修課・木田博氏＞

教員・生徒用１人１台ｉＰａｄで情報共有進む＜長崎南山中学校・高等学校企画構想部主任・中島寛氏＞

産官学共同で取り組む　町発のＩＣＴ人材育成＜川根本町教育委員会教育総務課課長補佐兼教育総務室長兼管理主事・宮島明利氏＞

「切り返しの発問」と「思考の往還」を重視＜武雄市立武内小学校校長・末次貴浩氏＞

プログラミング教育校内研修パックを提供＜鹿児島県総合教育センター＞

１人１台ＰＣ活用でプログラミング学習＜大府市教育委員会主席指導主事・鈴木達見氏＞

道徳の教科化に対応＜佐賀市立松梅校小学部＞

全小学校にｉＰａｄ整備　校務支援システムを導入＜いなべ市教育研究所　所長補佐兼指導主事・安藤正一郎氏＞

文教ＯＳ搭載タブレットＰＣ「ＭｏｕｓｅＰｒｏ」を１人１台で活用する

次の学びにつながるＩＣＴ活用を推進する＜岐阜市教育委員会　指導主事・赤地仁志氏＞