すららネットは3月24日、認知特性の視点から個別最適な学習を提供している「すらら 認知特性別学習教材シリーズ」の漢字学習ICT教材「すらら 漢字アドベンチャー」に、小学4年生のコンテンツを追加した。
「すらら 漢字アドベンチャー」は、子供一人ひとりの認知特性に着目し、学習方法を認知特性に最適化したアダプティブな漢字学習教材。認知特性をWebで簡易的に診断する「Surala LIFT」と連動し、得意な認知タイプに応じたレクチャーとドリルが提示されるため、自分に合った方法で無理なく理解を深めることができる。
本シリーズは、認知特性の視点から個別最適な学習を実現することを目的に開発された教材で、第一弾として小学3年生向け漢字学習教材「すらら 漢字アドベンチャー」をリリース、家庭・教育現場で活用が広がっている。今回、学習の継続ニーズの高まりを受け、小学4年生範囲へと対象を拡大した。
小学3年生は「小3の壁」とも呼ばれ、漢字の画数増加や抽象度の高まりにより、学習のつまずきが顕在化しやすい学年だ。一方で、小学4年生ではさらに語彙が高度化し、文章読解や記述力とも密接に結びつく重要な学習段階に入る。
今回追加される小学4年生コンテンツでは、小学3年生と同様に、Web上で簡易的に診断できる「Surala LIFT 認知特性Web簡易診断」と連動し、一人ひとりの認知処理特性に応じた学習方法を提示する。継次処理型・同時処理型といった特性に応じ、最適なレクチャーやドリル構成で学習を進めることができる。
アニメーションによる双方向型レクチャー、ゲーミフィケーション要素、長期記憶への定着を促す「おぼえた漢字機能」など、既存コンテンツで高い評価を得ている仕組みはそのままに、小学4年生で扱う漢字の特性や難易度に合わせて設計されている。
本追加により、「小3の壁」を越えた後も、認知特性に合わせた学習スタイルで継続できる環境が整う。単に漢字を覚えるのではなく、自分に合った方法で「わかる」「できる」を積み重ねる体験を通じて、学習への自信と自己効力感の醸成を目指す。
