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教育委員会|その他の記事
2019年5月17日
プログラミング教材にPepperを導入 4台で小中学校を巡回して活用【長崎県南島原市】
2019年4月1日
伊丹市・ミマモルメ・ヤマト運輸が連携 見守りサービスの実証実験を開始【大阪府伊丹市】
2019年4月1日
「みやぎ情報活用ノート」(小学校編)を公開 発達段階に応じた能力を育成【宮城県・仙台市】
2019年3月4日
プログラミングを通じた人財育成事業を展開 GMOメディアと連携を締結【大阪府泉大津市】
2019年3月4日
教職員の勤務実態調査の結果をもとに 働き方・仕事の進め方改革をまとめる【川崎市】
2019年3月4日
県学力・学習状況調査の結果をAIで分析 分析結果をもとに個別アドバイス【埼玉県】
2019年3月4日
ふじのくにパスポートで卒業後も県とつながり 県内の仕事の魅力もWebで発信【静岡県】
2019年3月4日
「SNSノート・ながさき」の提供を開始 長崎県の教育方針や特色にあわせて開発【長崎県】
2019年2月26日
ITマスターがITの魅力を伝えるロボットのプログラミング教室【香川県坂出市】
2019年2月26日
全市立小学校にRoBoHoNを導入 学校向け電子黒板と併せて活用【兵庫県姫路市】
2019年2月26日
「名古屋市ICT活用に関する基本方針」を作成 市民から広く意見を募集【名古屋市】
2019年2月26日
ソフトバンクと連携して長時間勤務が困難な人に ショートタイムテレワークを実施【横浜市】
2019年2月26日
埼玉県独自で実施してきた学力・学習状況調査 福島県と協同で実施へ【埼玉県・福島県】
2019年2月22日
働き方改革推進プラン 栃木県が策定
2019年2月22日
教育の情報化で連携協定<尼崎市・尼崎市教委・ICTCONNECT21>
2019年2月4日
市川市と学校法人角川ドワンゴ学園が協定【千葉県市川市】
2019年2月4日
プログラミングを理解するイベントを開催宝探しで楽しくICTを学ぶ【新潟県南魚沼市】
2019年1月11日
すべての小中学校にタブレット端末を整備 「子ども議会」で児童から要望【大分県豊後高田市】
2019年1月11日
中高生がITを活用して地域の課題を解決【福岡県飯塚市・嘉麻市・桂川町】
2019年1月11日
スポーツにICTを活用した実証実験 ソフトバンクのスマートコーチ導入【福岡県】
2019年1月11日
すべての小中学校に校務支援システム導入教員の働き方改革の一環として【高知県】
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中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
ネクストハイスクール構想で各都道府県に基金を設置 NW統合初期費用を補助~文科省概算要求
「蓄電池人材」育成に注力~蓄電池産業の未来は明るい
那覇市立曙小・小禄南小が学校徴収金をキャッシュレス化~業者への支払い業務が不要に
全教職員に公用スマホ導入 業務改善・校務DXに効果大~千代田区立九段中等教育学校
富山市教育委員会~デジタル学習基盤構築で運用開始 技術で管理しすぎず使い勝手良く
中国・四国で77.9%が小学校で制服着用 全国では26.6%〜カンコー学生服調べ
総合型選抜で重視する力は「研究力」大学教授等への調査から〜日本進学教育研究所
教員向け生成AI「スタディポケット for TEACHER」ライセンス利用料を永年無償化
学生の生成AI利用率は54.5% 教育現場の生成AI活用は実装フェーズに?〜仙台大AI教育研究チーム調査から
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