中高生の読書

｢地理総合｣や歴史学習などで活用した4事例を紹介～地形図等利活用シンポジウム開催

想像力と創造力を身につける探究活動へ～第28回図書館を使った調べる学習コンクール表彰式

海外文学作品の魅力を若い世代に発信する ｢10代がえらぶ海外文学大賞｣設立

事例紹介：茨城県立水戸工業高等学校～｢探究的な学習｣で必須スキルを身につける～全学科で活用する共通テキストを作成

今年の｢聴く読書｣がユーザー投票で決定～オーディオブック大賞2024

多彩な読書推進活動を継続～｢朝の読書大賞｣ ｢文字・活字文化推進大賞｣贈呈式

小学生の読書冊数が増加へ～第69回学校読書調査報告を発表～全国学校図書館協議会

島根県松江市の｢学び方指導体系表｣～各教科に埋め込まれた情報活用能力を可視化

国語科の教科書で見る5つの重要な指導要素～北海道SLA研修会から

全国SLA体系表が改定、探究的な学習の実現へ～2校の実践事例と共に

開催地・香川県の実践から～小学校や中学校が特色ある取組を発表

変化に対応する　新時代の学びの基盤に～第44回全国学校図書館研究大会　高松大会

編集者に聞く―雑誌『子供の科学』創刊100周年～好奇心のその先を　どこまでも見せる

オンライン事典サービス利用により調べ学習の意識が変化～「Sagasokka！」スタートから2年～利用校に調査

誰もがヒーローになれる―日本の子供たちへのメッセージー『100歳ランナーの物語』作者　シムラン氏が来日

POP王賞など11部門・計54点を選出～ポプラ社2023全国学校図書館POPコンテスト

YA図書総目録とYA朝の読書ブックガイドの新年度版を発行～YA出版会

初期の読書の「質」と「環境」を問う～東京大学CEDEP×ポプラ社　共同研究プロジェクト

【中高生の読書】YouTube世代の読書～日本子どもの本研究会全国大会より～

【中高生の読書】“かはく”の研究者が執筆　ノンフィクション6冊

【中高生の読書】4年目を迎えた「ティーンズ委員会」