図書館

小学生は過去最高の13・2冊 中学生はコロナ禍前の水準に～全国SLA「第67回学校読書調査(2022年)」

朝の読書を軸にさまざまな読書推進～「朝の読書大賞」「文字・活字文化推進大賞」表彰式

『元素に名前をつけるなら』江頭和宏／著　黒抹茶／絵

『給食アンサンブル2』如月かずさ／作　五十嵐大介／絵

ペットボトル「水平リサイクル」から学ぶSDGs

大学図書館と公共図書館　本で地域と人をつなぐ～「にぎやかな図書館祭」開催

リイサクル率93.1％達成　スチール缶リサイクル協会が報告

子供の読書活動推進に関する有識者会議　第5回

【編集者に聞く】｢新装版 かこさとしの地球のかがくえほん｣全6巻を刊行＜農文協＞～自然現象と災害の仕組み　オリジナル図解で伝える

子供の読書活動推進に関する有識者会議　第4回

『続・発達障害のある女の子・女性の支援　自分らしさとカモフラージュの狭間を生きる』川上ちひろ、木谷秀勝／編著

『地球の未来を考える　ごみ　世界で一番やっかいなもの　リサイクルから環境問題まで』ゲルダ・レイド／文・絵　那須田淳／訳　竹内薫／監修

高校生が学びたい金融教育　｢適切な収入・支出の管理方法｣が最多～ビザ・ワールドワイド・ジャパンと MMD研究所が共同で調査

講演｢子どもの読書における 紙とデジタルの使い分け~認知科学からの考察~｣より(後編) 　群馬大学情報学部 柴田博仁教授

『子どもたちに大切なことを 脳科学が明かしました』川島隆太、松﨑泰／編著

『作って発見! 西洋の美術』音ゆみ子／著・工作

授業で学びたい社会の知識「ローン・クレジットの仕組み」「お金のトラブル」～10代の金銭感覚　SMBCが調査

電力不足｢関心ある｣5割　若者の6割 原子力発電容認～日本財団｢18歳意識調査｣

学校図書館 　探究し、個を尊重する場へ　SDGsや社会課題に取組み学ぶ｢デジタル社会で変化する学校図書館の役割｣～ICT CONNECT21会長 東京工業大学名誉教授　赤堀侃司氏

第15期三菱アジア子ども絵日記フェスタ　22か国・地域から2万7000作品　子供の日常　絵日記に

『発達障害支援・特別支援教育ナビ　外国人の子どもへの学習支援』齋藤ひろみ／編著　柘植雅義／監修