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2023年1月6日
『レイチェル・カーソン物語 なぜ鳥は、なかなくなったの?』ステファニー・ロス・シソン/文・絵 上遠恵子/監修 おおつかのりこ/訳
2023年1月6日
『SDGsの原点 「地球憲章」を考える』地球憲章日本委員会 (代表 広中和歌子)/編著
2023年1月4日
文科省「子どもの読書活動推進に関する有識者会議」論点まとめ を公開
2022年12月5日
『冷凍食品入門』尾辻昭秀/著
2022年12月2日
『言葉とコミュニケーション ―心理学を日常に活かす―』邑本俊亮/著
2022年12月2日
『高校生とやってみたデザイン思考のプロセス術』金子裕行、亀山夏樹/著
2022年11月28日
小学生は過去最高の13・2冊 中学生はコロナ禍前の水準に~全国SLA「第67回学校読書調査(2022年)」
2022年11月28日
朝の読書を軸にさまざまな読書推進~「朝の読書大賞」「文字・活字文化推進大賞」表彰式
2022年11月25日
『元素に名前をつけるなら』江頭和宏/著 黒抹茶/絵
2022年11月25日
『給食アンサンブル2』如月かずさ/作 五十嵐大介/絵
2022年11月21日
ペットボトル「水平リサイクル」から学ぶSDGs
2022年11月21日
大学図書館と公共図書館 本で地域と人をつなぐ~「にぎやかな図書館祭」開催
2022年11月21日
リイサクル率93.1%達成 スチール缶リサイクル協会が報告
2022年11月21日
子供の読書活動推進に関する有識者会議 第5回
2022年10月31日
【編集者に聞く】「新装版 かこさとしの地球のかがくえほん」全6巻を刊行<農文協>~自然現象と災害の仕組み オリジナル図解で伝える
2022年10月31日
子供の読書活動推進に関する有識者会議 第4回
2022年10月28日
『続・発達障害のある女の子・女性の支援 自分らしさとカモフラージュの狭間を生きる』川上ちひろ、木谷秀勝/編著
2022年10月28日
『地球の未来を考える ごみ 世界で一番やっかいなもの リサイクルから環境問題まで』ゲルダ・レイド/文・絵 那須田淳/訳 竹内薫/監修
2022年10月24日
高校生が学びたい金融教育 「適切な収入・支出の管理方法」が最多~ビザ・ワールドワイド・ジャパンと MMD研究所が共同で調査
2022年10月24日
講演「子どもの読書における 紙とデジタルの使い分け~認知科学からの考察~」より(後編) 群馬大学情報学部 柴田博仁教授
2022年10月21日
『子どもたちに大切なことを 脳科学が明かしました』川島隆太、松﨑泰/編著
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中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
【第120回教育委員会対象セミナー】<東京開催>
「デジタル活用推進事業債(仮称)」を創設 【文科省】24年度補正・25年度予算
愛媛県独自のCBTシステム「EILS」稼働開始 読書通帳アプリなどさらに機能を拡張<愛媛県教育委員会 義務教育課教育指導グループ担当係長 加賀山芳明氏>
文部科学省「学校のICT環境整備3か年計画」策定 教員1人1台の業務用ディスプレイを積算
夢の内容をすぐ忘れる要因とは~浅い眠りで記憶が消去される仕組みを解明
学習資料「一家に1枚 ヒトゲノムマップ」第4版第1刷を公表 文科省
「スタディサプリfor SCHOOL」を活用した高校生向け進路適性診断検査サービスを開始
2025年度文部科学省概算要求 GIGAスクール構想第2期の基盤整備を強化
文部科学省、「小・中・高等学校を通じた英語教育強化事業」に46件を採択 東京書籍は10校で「教科書AIワカル」実証開始
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