図書館

『教育の方法と技術 Ver.2　IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び』稲垣忠／編著

『レイチェル・カーソン物語　なぜ鳥は、なかなくなったの？』ステファニー・ロス・シソン／文・絵　上遠恵子／監修　おおつかのりこ／訳

『SDGsの原点 「地球憲章」を考える』地球憲章日本委員会 （代表　広中和歌子）／編著

文科省「子どもの読書活動推進に関する有識者会議」論点まとめ を公開

『冷凍食品入門』尾辻昭秀／著

『言葉とコミュニケーション ―心理学を日常に活かす―』邑本俊亮／著

『高校生とやってみたデザイン思考のプロセス術』金子裕行、亀山夏樹／著

小学生は過去最高の13・2冊 中学生はコロナ禍前の水準に～全国SLA「第67回学校読書調査(2022年)」

朝の読書を軸にさまざまな読書推進～「朝の読書大賞」「文字・活字文化推進大賞」表彰式

『元素に名前をつけるなら』江頭和宏／著　黒抹茶／絵

『給食アンサンブル2』如月かずさ／作　五十嵐大介／絵

ペットボトル「水平リサイクル」から学ぶSDGs

大学図書館と公共図書館　本で地域と人をつなぐ～「にぎやかな図書館祭」開催

リイサクル率93.1％達成　スチール缶リサイクル協会が報告

子供の読書活動推進に関する有識者会議　第5回

【編集者に聞く】｢新装版 かこさとしの地球のかがくえほん｣全6巻を刊行＜農文協＞～自然現象と災害の仕組み　オリジナル図解で伝える

子供の読書活動推進に関する有識者会議　第4回

『続・発達障害のある女の子・女性の支援　自分らしさとカモフラージュの狭間を生きる』川上ちひろ、木谷秀勝／編著

『地球の未来を考える　ごみ　世界で一番やっかいなもの　リサイクルから環境問題まで』ゲルダ・レイド／文・絵　那須田淳／訳　竹内薫／監修

高校生が学びたい金融教育　｢適切な収入・支出の管理方法｣が最多～ビザ・ワールドワイド・ジャパンと MMD研究所が共同で調査

講演｢子どもの読書における 紙とデジタルの使い分け~認知科学からの考察~｣より(後編) 　群馬大学情報学部 柴田博仁教授