図書館

減災教育フォーラムで実践団体の発表から学ぶ～アクサ ユネスコ協会　減災教育プログラム

SDGs学習との結びつき等を項目ごとにまとめた「ティーチャーズガイド」を発行～GLOBE日本事務所

『読んでみよう！教科書に出てくる名作500冊　1～3年生/4～6年生』栗原浩美監修

風評加害を生まない正しい情報発信を目指して～ぐぐるプロジェクト

街育プロジェクトや水の循環が最優秀賞を受賞～文科省「青少年の体験活動推進企業表彰」

初期の読書の「質」と「環境」を問う～東京大学CEDEP×ポプラ社　共同研究プロジェクト

『企業ミュージアムへようこそ　上巻　PR資産としての魅力と可能性』電通PRコンサルティング／著

『｢個別最適な学び｣と｢協働的な学び｣の一体的な充実を目指して』奈須正裕、伏木久始／編著

『レッツSTEAMチャレンジ!　宇宙編』東京学芸大こども未来研究所／編　菊池優太／監修

身近な自然から世界に目を向ける～第55回全国小中学校環境教育研究大会(東京大会)　第59回東京都小中学校環境教育研究発表会　開催

｢多様な子どもたちの読書機会の確保｣を学校図書館で～読書バリアフリーコンソーシアム　公開シンポジウム

『水はうたいます』まど・みちお／詩　nakaban／絵

『いろんなところに　 いろんな　どうぶつ』ブリッタ・テッケントラップ／著　小野寺佑紀／訳　大西信弘／監修

調べてまとめる　小学校低学年から始める実践～江戸川区立第二葛西小学校

『みんなで創ろうコミュニティ・スクール』貝ノ瀨滋、鈴木寛／編集代表

「地熱発電」についての掲示用データを公開

資源としての視点で環境学習プログラムに　全国から教育旅行で参加～発泡スチロール協会

自然科学を正しい・最新の情報でデータから探究する～『理科年表2024』『環境年表2023-2024』丸善出版

対面・オンデマンドで開催　全国学校図書館研究大会高松大会

『改訂版　学びの技　14歳からの 探究・論文・プレゼンテーション』登本洋子、伊藤史織、後藤芳文／著

『住まい方を考える本　住まいの機能と快適・安全で エコな生活』妹尾理子／監修