図書館

読書バリアフリーに対するさまざまな取組を探る

読書バリアフリー法の施行から5年～「自分事」にする取組のいま

英語ヒエラルキー　グローバル人材教育を受けた学生はなぜ不安なのか

学びを育む　教育の方法・技術とICT活用　教育工学と教育心理学のコラボレーション

世界　お金の大図鑑 ～謎と秘密～

みんなで学ぼう 学校教育と著作権～著作権の基本から指導まで～【増補改訂版】

使用済みEPSの有効利用率92%に～断熱・緩衝・軽量・消資源などEPSの特長をゲームで訴求

島根県松江市の｢学び方指導体系表｣～各教科に埋め込まれた情報活用能力を可視化

国語科の教科書で見る5つの重要な指導要素～北海道SLA研修会から

全国SLA体系表が改定、探究的な学習の実現へ～2校の実践事例と共に

開催地・香川県の実践から～小学校や中学校が特色ある取組を発表

変化に対応する　新時代の学びの基盤に～第44回全国学校図書館研究大会　高松大会

多様な資料、多教科、外部との連携などの実践が寄せられる～第4回情報活用授業コンクール表彰式・受賞者発表会

家庭や地域に生かす子供の成果～全国高等学校家庭クラブ研究発表大会

幅広い参加者が子供の読書について学び合う～日本子どもの本研究会全国大会開催

『ずかん・かがく絵本から　広がる遊びの世界』仲本美央／著

『ケース別Q&A　学校のための著作権マニュアル』藤田晶子／監修、西田光昭／編著

『9歳から知っておきたい　情報読解力を身につける方法』TOSS情報読解力研究会／編、谷和樹／監修、吉岡味二番／イラスト

70年に及ぶ学校図書館への貢献が認められ受賞～第54回「学校図書館賞」・第26回「学校図書館出版賞」

『いばらの道の男の子たちへ　ジェンダーレス時代の男の子育児論』太田啓子、田中俊之／著

情報活用授業コンクール入賞者が決定～全国学校図書館協議会