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予算・施策
2026年5月25日
公立学校における働き方改革取組事例集を公開~教育課程等、学習指導、事務ほか見直し~青森県
2026年5月25日
「千葉県の課題」に対応したカリキュラム~植草学園と協定でモデル事業~千葉県
2026年5月25日
運動が苦手な子供でも自然に参加できる体育~AR技術を活用した体育の実証授業を公開~札幌市
2026年4月29日
包括的性教育推進に向けて連携協定~宮崎モデルを構築して全国へ発信~宮崎市
2026年4月29日
「チームワークシティまさきプロジェクト」開始~「まちまるごとDX」を実現~愛媛県松前町
2026年4月29日
考える力を深めるキャリア教育を実施~授業で学んだ思考習慣が家庭で活きる~福岡市
2026年4月28日
デジタル機器の利用状況を調査~低年齢化が進むスマホなどの使用~愛知県豊明市
2026年4月28日
国際コミュニケーション学科を新設~IB教員養成プログラムに対応予定~相模原市
2026年4月28日
教職員の勤怠管理・労務管理をクラウド化~スマホで勤務記録を登録~和歌山県湯浅町
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予算・施策|その他の記事
2020年10月5日
すべての小中学校に電子黒板を整備 小学校122台・中学校73台を導入【埼玉県北本市】
2020年10月5日
「GIGAスクール構想の実現に向けた計画」を策定 2020年度中に回線の増強を計画【愛媛県鬼北町】
2020年10月5日
横浜市立大学がイオンと協定を締結 学生のインターンシップ事業などで協力【横浜市】
2020年10月5日
ソーシャルコネクティッド・キャンパスを創造 立命館大学が地域社会の発展に向けて【大阪府茨木市】
2020年10月5日
仙台高等専門学校とKDDIが包括的連携協定 5GやIoTでイノベーション人材を育成【仙台市】
2020年10月5日
オンライン授業に向けて通信費3か月分 通信環境が整っていない家庭を支援【岡山県浅口市】
2020年10月5日
ICT教育推進に向けて「ICT教育戦略室」を設置 関係課・機関が連携し一体的に取り組む【静岡県】
2020年10月5日
寒冷期の学校の新型コロナウイルス感染症対策 換気扇設置や屋内水栓改修を進める【北海道紋別市】
2020年10月5日
埼玉県AI・IoTプラットフォームを活用して 日高高等学校の3年生がAI学習を実施【埼玉県】
2020年10月5日
神奈川工科大学と包括連携に関する協定を締結 小中学校のものづくり教育を支援【神奈川県愛川町】
2020年10月5日
公立小中学校の1人1台PCの整備状況を公表 2020年度内に全自治体で整備完了予定【東京都】
2020年10月5日
情報科学高等学校が小学校でプログラミング授業 2校の教員が連携し出張講座を実施【島根県安来市】
2020年10月5日
小学校6年生を対象にインターネット依存度を調査 約3割の児童が中リスク・高リスクに【静岡県】
2020年10月5日
新潟医療福祉大学との連携事業を実施 小学生がパラスポーツを体験【新潟県新発田市】
2020年9月7日
リーフレット「ネット依存 大丈夫ですか?」 家庭で始めるインターネット依存対策【静岡県】
2020年9月7日
「いちのせきITキッズ育成プロジェクト」が始動 全7回の講座でIT人材を育成【岩手県一関市】
2020年9月7日
無料オンライン学習会で中学生の学びを支援 タブレットやWiFiルーターも貸出【兵庫県西宮市】
2020年9月7日
不登校児童生徒を支援するサイトを新たに開設 悩みを相談できる窓口を地域別に紹介【埼玉県】
2020年9月7日
「教職員のためのICT活用力向上研修」を開催 コロナ第2波に向けICTで教育活動図る【静岡県】
2020年9月7日
AI活用の児童虐待対応支援システムを運用開始 初期対応までの時間を約60%短縮【三重県】
2020年9月7日
すべての保育施設に体温・体調管理システムを導入 毎日の体温をスマートフォンで報告【茨城県境町】
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PCをモバイルモニターにつなぐだけで4K映像を出力可能 USB Type-C to Mini HDMI変換ケーブルを発売〜エレコム
「統合的な理解」「総合的な発揮」とは~次期学習指導要領検討の現在 堀田龍也教授・東京学芸大学副学長
ネクストハイスクール構想で各都道府県に基金を設置 NW統合初期費用を補助~文科省補正予算
【第130回教育委員会対象セミナー】<東京開催>
中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
日本カメラ博物館、2026年夏休み小中学生向けワークショップを開催
次期学習指導要領~進む学習内容の再編・再整理(4/22日時点)
東京都の公立中学校8校が修学旅行で関西方面に向けて出発~2026年度東京都中学校修学旅行連合体輸送出発式
定時制科学部から「宙わたる教室」へ 科学の出発点は自然現象への好奇心
第41回 【教職員のメンタルヘルス】教職員の「感情労働ストレス」
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