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「教育環境日本一」を目指して
2022年1月1日
北海道の未来を担う人づくり
2022年1月1日
魅力ある学校づくり・人づくり
2022年1月1日
「教育立県ちば」の実現
2022年1月1日
「未来への道を切り拓く力」の育成
2022年1月1日
未来をつくる「学びの改革」
2022年1月1日
「学びの変革」=探究で教育を変えます!
2022年1月1日
未来を創る子供たちを育てる
2022年1月1日
誰一人取り残さない教育の実現
2022年1月1日
「教育立県あきた」の実現を目指して
2022年1月1日
新しい時代を切り拓く力の育成
2022年1月1日
子供たちの可能性を引き出す学び
2022年1月1日
未来に向けて大きく羽ばたく
2022年1月1日
「学びの変革」の推進
2022年1月1日
「東京型教育モデル」の実践
2022年1月1日
成年年齢引下げに向けて
2022年1月1日
新しい時代の学校像をデザイン
2022年1月1日
沖縄県の新たな学校教育の充実
2022年1月1日
「子ども本位」の指導の推進
2022年1月1日
引き出す・楽しむ教育の推進
2022年1月1日
導入から活用へ〜1人1台端末時代
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千葉県内小中学校の教育DX事例を共有~名簿連携で効率化
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定時制科学部から「宙わたる教室」へ 科学の出発点は自然現象への好奇心
『進学校の進路選択とジェンダー 高校生たちの描く未来』 打越文弥、本田由紀/編
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