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全国学力・学習状況調査の改善や充実に向けた資料等を公開~国立教育政策研究所

2019年8月29日

国立教育政策研究所は、8月22日(東京会場)及び8月27日(北九州会場)に開催された「平成31年度(令和元年度)全国学力・学習状況調査の調査結果を踏まえた学習指導の改善・充実に向けた説明会」の説明資料等をホームページに公開しています。

4月18日に実施された平成31年度全国学力・学習状況調査の調査の概要、調査結果について、各教科の出題の趣旨、参考資料などが掲載されています。また、調査概要、調査結果、分析結果と課題がとりまとめられた報告書も掲載されています。

なお、全国学力・学習状況調査は、幅広く児童生徒の学力や学習状況等を把握することなどを目的として実施していますが、実施教科が特定の教科のみであることや、必ずしも学習指導要領全体を網羅するものではないことから、調査の結果については、児童生徒が身につけるべき学力の特定の一部分であること、学校における教育活動の一側面に過ぎないことに留意することが必要としています。

調査の結果においては、各教科ごとの平均正答数、平均正答率等の数値を示していますが、それでだけでなく、中央値、標準偏差等の数値や分布の状況を表すグラフの形状など他の情報と合わせて総合的に結果を分析、評価することが必要です。また、個々の設問や領域等に着目して学習指導上の課題を把握・分析し、児童生徒一人一人の学習改善や学習意欲の向上につなげることも重要としています。

 

国立教育政策研究所
http://www.nier.go.jp/kaihatsu/setsumeikai/index.html

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