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教育ICT

• 2017年10月2日
  中学校で1人1台ｉＰａｄを活用する　新見市教育委員会学校教育課・真壁雅樹主査
• 2017年10月2日
  教員の業務改善と新たな学びを創造　岡山県立林野高等学校・安東幸信主幹教諭
• 2017年10月2日
  ＩＣＴ機器等活用で授業改善に取り組む　尾道市立日比崎小学校・大谷哲也教諭
• 2017年10月2日
  初級者から上級者まで対応できるプログラミング教材
• 2017年10月2日
  小学校でプログラミング教育
• 2017年10月2日
  特別支援でプログラミング
• 2017年10月2日
  小・中・高の科学教育を助成
• 2017年10月2日
  教育情報セキュリティポリシーガイドライン（案）への対応始まる
• 2017年10月2日
  重要データは金庫に保管｢安全な領域｣で作業する<サイエンスパーク>
• 2017年10月2日
  働き方改革に役立つセキュリティ対策を<アシスト>
• 2017年10月2日
  校務系・学習系データを安全に連携・活用する
• 2017年9月4日
  統合型校務支援システム 普及とセキュリティ確保　文部科学省情報教育課・松本眞課長補佐
• 2017年9月4日
  学習用端末1人1台環境 ２年間の活用で児童に変化　草津市立草津小学校・糠塚一彦校長
• 2017年9月4日
  主体的・対話的に学びを学校図書館で支える　京都産業大学・大平睦美客員教授
• 2017年9月4日
  １人１台端末の活用でグループ活動が活発に　京都教育大学附属桃山小学校・山川拓教諭
• 2017年9月4日
  生徒用端末約1300台 １人１台活用第2段階へ　同志社中学校・高等学校・反田任教諭
• 2017年9月4日
  主体的・対話的な学び ポイントは「問いの設定」　滋賀県立虎姫高等学校・堀浩治教諭
• 2017年9月4日
  教育用ドローンでIOTの最先端を実践　佐野日本大学中等教育学校・高等学校・ＩＣＴ教育推進室長・安藤昇教諭
• 2017年9月4日
  21世紀型スキルと問題解決力を育む　神奈川県立生田高等学校・天野尚治総括教諭
• 2017年9月4日
  校務支援システムで学習者データを分析　佼成学園中学校・高等学校・南井秀太部長
• 2017年9月4日
  生徒の創造力を育むプログラミング教育　横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校・綿貫巌教諭

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